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解题不能停留在套路层面，还要探究和分析这种套路、方法是怎么来的，理解套路做法的内在原理，以及怎么匹配合适的套路，会正确地判断和选择，迅速找准解题思路。从套路到思路再到思想是一个“博观而约取，厚积而薄发”的过程，套路可以多学习、多总结、多应用，但不能止于套路，要明确套路中的主要思路，然后还要进一步从各种思路中提炼出基本... 阅18 转0 评0 公众公开 20-09-26 14:28 |
2020山东教师招聘面试说课示范（含答辩）从四年级学生的思维角度来看，垂直与平行在学生的日常生活中有广泛的应用，学生已经在头脑中积累了很多表象，但是理解“永不相交”概念还是比较困难的，再加之学生的空间想象能力还不是很丰富，很难理解“同一平面”的本质。一、本节课的教学重难点是什么？本节课首先让学生认知“相交”与“不相交”的... 阅50 转0 评0 公众公开 20-08-14 18:49 |
数学老师熬夜整理：1.有的学生数学成绩一直不理想，很多数学题目也不会做，慢慢的就开始不喜欢数学。但小学阶段，数学学习的都是一些基础的公式定律和概念，难度并不算大，大部分家长都将孩子“学不好”归咎于数学难。小学是积累基础的时候，初中是数学拔高的时候，但是好多同学在拔高的时候却走了下坡路，成绩一直下降，因为我们在小学打好基... 阅6 转0 评0 公众公开 20-02-17 22:26 |
10.有七个排成一列的数，它们的平均数是 30，前三个数的平均数是28，后五个数的平均数是33。25.在一条马路上，小明骑车与小光同向而行，小明骑车速度是小光速度的3倍，每隔10分有一辆公共汽车超过小光，每隔20分有一辆公共汽车超过小明。46.有一个自然数，它的最小的两个约数之和是4，最大的两个约数之和是100，求这个自然数。解：最小的两个约... 阅350 转0 评0 公众公开 19-12-01 15:00 |
（附解题口诀）【口诀】糖水减糖水，便是加水量。加水先求糖，原来含糖为：20X15%=3（千克）糖完求糖水，含3千克糖在10%浓度下应有多少糖水，3/10%=30（千克）糖水减糖水，后的糖水量减去原来的糖水量，30-20=10（千克）加糖先求水，原来含水为：20X（1-15%）=17（千克）水完求糖水，含17千克水在20%浓度下应有多少糖水，17/（1-20%）=21.25（... 阅27 转0 评0 公众公开 19-12-01 14:38 |
圆的面积公式是怎么得到的？对于任意一个圆，其面积S都是等于圆周率π与半径平方r^2的乘积。事实上，圆面积公式（S=πr^2）在数学上能够严格证明，无论是我国古代的数学家，还是古希腊的数学家，都证明了这个公式。显然，这个长方形的长为半圆周长（πr），宽为圆的半径（r），该长方形的面积等于圆的面积，所以可得圆面积公式为：S=πr?r=πr^... 阅26 转0 评0 公众公开 19-11-29 18:16 |
几种数学做题思想方法，让你的数学更简单开篇说：比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。分类思想方法不是数学独有的方法，数学的分类思想方法体现对数学对象的分类及其分类的标准。所谓数学模型思想是指对于现实世界的某一特定对象，从它特定的生活原型出发，充分运用观察、实验、操作、比较、分析综合概括等所谓... 阅37 转0 评0 公众公开 19-11-29 14:42 |
规律1.规律2.规律3.规律4.规律5.规律6.在利用三角形三边关系证明线段不等关系时，如果直接证不出来，可连结两点或延长某边构造三角形，使结论中出现的线段在一个或几个三角形中，再利用三边关系定理及不等式性质证题。在利用三角形的外角大于任何和它不相邻的内角证明角的不等关系时，如果直接证不出来，可连结两点或延长某边，构造三角形，使... 阅17 转0 评0 公众公开 19-11-29 14:36 |
如图，四边形ABCD是正方形，点E是边BC的中点，∠AEF=90°，且EF交正方形外角的平分线CF于点F，求证：AE=EF.如上图，将△ABE折叠下来可以，可以由等腰直角三角形A’BC推得△A’EF为等腰三角形。1-1 如图，四边形ABCD是正方形，点E是边BC上一点，∠AEF=90°，且EF交正方形外角的平分线CF于点F，求证：AE=EF.2-1 如图，四边形ABCD是正方形... 阅20 转0 评0 公众公开 19-11-29 11:13 |
无非就是这几类问题，弄懂了，孩子次次第一.奥数的额学习不仅可以培养孩子的逻辑思维能力，同时对孩子也是非常智力开发有帮助的。特别是对于6-12岁阶段的孩子来说，智力的开发至关重要，所以孩子在小学阶段，我们很多家长都让孩子去学习奥数。另外，老师也整理了很多关于期末复习的各科资料以及期末试卷等，有需要的家长可以通过以上方式找我获... 阅1 转自京津冀书馆 公众公开 19-03-20 19:32 |
