| 共 11 篇文章 |
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每月我们可以设立各种标兵，如学习标兵、劳动标兵、文体标兵、尊师标兵、团结友爱标兵、孝亲标兵、守纪标兵、勤学好问标兵、希望之星、明星学生、做家务小能手等等。倘若我们对学生的缺点采取“恶性刺激”的方法，如：讽刺、训斥、挖苦、罚买物品、罚劳动、体罚、停课等，让学生在切肤之痛中“吸取教训”，这种刺激的结果往往孕育了学生的逆反... 阅2524 转27 评0 公众公开 15-07-05 11:21 |
苏霍姆林斯基：如果你所追求的是那种表面的，显而易见的刺激，引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正热爱。苏霍姆林斯基：教学就是教给学生借助自己已有的知识去获取新知识的能力。周玉仁：作为教师，应在学生力所能及的范围内，让他们自己跳起来“摘果子”，凡是学生自己能探索得出来的，决不替代；赞可夫：... 阅96 转6 评0 公众公开 15-07-05 11:18 |
不是全盘否定，因为家长否定老师，老师在孩子心里的威信下跌后，孩子在学校的生活就更会消极被动，减弱学习动力，长远看孩子受到的损失会高于这次事件。孩子的工作做过后，可以观察一段时间，如果老师仍有不当行为，家长就有必要与老师进行沟通。然后，家长可以向老师介绍孩子的个性。这样的交流，家长表达与老师一起教育孩子的积极态度，既承... 阅410 转1 评0 公众公开 15-06-13 19:06 |
不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。注意加强孩子假期中的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。学会找机会... 阅26 转0 评0 公众公开 15-06-11 10:41 |
老师来信：中学生成绩两极分化的真正原因 - 头条网(toutiao.com)后来有一次我编了句歇后语进作文里，老师就表扬了我，于是我后来每篇作文都放歇后语，老师就继续表扬我，我的语文成绩就提升了，当时还想当作家。后来一个家长找到我，说自己的孩子过去数学年级第一，可是孩子的数学老师总是刁难孩子，让孩子在黑板上做难题，当孩子做不出来的时... 阅192 转3 评0 公众公开 15-06-03 12:58 |
“孩子不是老师的，是你的。”一位班主任在家长会上对家长直言。虽然老师对孩子的成长具有不可推卸的重要责任，虽然这位班主任的话也许让某些父母感觉心里不舒服，但这确实给很多父母提了个醒，孩子需要家校共育，孩子的成长大部分时间在家中度过，孩子的习惯养成更多靠的是父母。但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在... 阅14 转0 评0 公众公开 15-06-02 06:44 |
会教的老师与不会教老师的32个区别，来测测你的老师吧！不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。7、会教的老师喜欢对学生说：“说说你是怎么理解的？” 不会教的老师总是说：“谁来回答？”不会教的老师把自己的答案端给学生。17、会教的老师让学生去发现、纠正老师出现的错误知识；31、会... 阅20 转0 评0 公众公开 15-06-01 18:12 |
把男生拴在腰上。我的训练方法就是让男生做事。我会告诉男生，女孩今后要生养，要做母亲，她们的身体很重要，人格很重要，性格很重要，因此，每个男生都应该爱护女生，体谅女生。所以，我的班级，一旦女生惹了男生，男生一般都是满不在乎地说：“好男不跟女斗！”要是外班的男生欺负了我班的女生，那是绝对不行的，我班男生非找他论理不可，论... 阅102 转0 评0 公众公开 15-06-01 14:00 |
学生黑板报手抄报板式大全。 阅2 转自荷花小女子 公众公开 11-12-08 18:12 |
也有不少教师采用惩罚的手段来教育调皮的学生，罚抄课本、罚站着听课......但无论是无为而治，还是批评、惩罚都不能使学生心服口服地认识自己的错误，更不能帮助学生彻底改掉那些不好的习惯，从此变为乖学生。我个人认为有一下几种方法： （一） 批评教育学生要看场合，要在尊重学生的前提下进行教育 调皮的学生个性强，自尊心强，... 阅1 转自ymmt（安... 公众公开 11-11-25 19:05 |
