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如何平衡学生的自主复习和教师的指导复习？教师一定要保护学生在学习上的安全感和自尊感，特别是对学习上有放弃念头的那部分学生，尽可能激发起他们的自尊，引导学生正视自己的不足，积极补缺。当学生表达出有几道题做错了的时候，教师可以从整体试卷的难度和个别题目的设计角度出发，引导学生认识到“你难人也难”“不过分纠结已经发生的事情... 阅31 转0 评0 公众公开 19-12-28 12:03 |
中考物理实验题分类讲解。探究型实验试题的解题方法强调应用性和开放性，突出物理知识的应用，强调灵活运用物理知识解释试题呈现的问题，故而在解答时，可附助已有的知识和结论，对试题所考查的内容和能力，做出正确的解答。⑵设计型实验题是指根据实验目的和要求，设计研究方案，运用不同于教材或试题要求的实验方法解决同一物理问题，此类题... 阅38 转0 评0 公众公开 19-06-18 18:37 |
如何进行有效的观课议课？怎样有效观课议课，的确感触颇多。观课议课，过去很多教师和领导都把它看作可有可无的一种形式，甚至有的教学领导听了、看了之后，拍拍屁股就走了，老师想听听大家有什么感受都没有机会。那么，如何做到有效观课议课呢？当然首先要让教师理解观课议课是帮助大家提高教学效率，不是领导或教师诚心想找谁的缺点或差距。... 阅1 转自天涯共暖 公众公开 18-07-17 09:57 |
如何引导学生积极提出问题。总认为作为学生只要会读、会记、会背、会考就行，通过摸索，个人觉得引导学生提问实质也是对学生综合能力的一种锻炼和培养。后来，我试图让学生对每节课提出自己的问题，可是学生最终即使提出些自己的看法，也都是词不达意，东扯西拉，提不出问题的点子。在学生初步掌握了提出问题的方式后，不能每次让学生总是几个... 阅1 转自天涯共暖 公众公开 18-07-17 09:48 |
2018届九年级总复习计划。（二）复习策略 为了能够促进学生学习的积极性，也为了能够使复习的效果达到高效，使得各层次段的学生在有限的复习时间内获得更大的进步，本届九年级总复习教导处决定进行分科分层复习。语数英政科目进行整体复习，全校统一学案，统一进度。计划内容包括：班级整体学情的分析、班级的整体奋斗目标、班级各层次段学生的... 阅6242 转182 评0 公众公开 18-01-26 19:30 |
班级管理中的时机教育。在学生情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。同样，学生的德育教育也会没有合适的时机，这时就不能被动地等待时机，需要我们去创造时机。在与学生的谈话中是常常要用到这样的方法，尤其是在做学生的思想工作，而学生思想有顾虑或因其他种种原因不愿配合之时，先闲聊一些别的话题以拉近师生之间的距离，等... 阅96 转1 评0 公众公开 18-01-10 19:34 |
浅谈新课程改革下的班级管理。班主任是班级的一员，既是学生的老师又是朋友，和学生一样参与班级事务，有事和学生商量。我对班级德育积分考核表进行了改革，采取动态和静态相结合、定量和定性相结合、班主任考核和班委会考核相结合、学生自我考核和小组考核相结合、充分利用语言评价和非语言评价，直接评价和间接评价等方式，建立对学生全程全... 阅20 转0 评0 公众公开 18-01-06 07:02 |
新课改公开课评课学习。本节课教学目的明确，目标比较定位，通过复习引入新课，善于运用学生已学过的知识进行过渡，比较合理的运用了教学方法方式，引起了新知识的深入。1、教学目标定位较为准确，能根据教材的特点确定教学目标，制定切实可行的教学程序来实现教学目标。3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的... 阅519 转4 评0 公众公开 17-12-29 18:04 |
微言夜读 | 优秀的老师，这样管理课堂url:http://m.gmw.cn/2017-12/21/content_27146145.htm,id:27146145.老师如何做才能管理好课堂？学生是课堂的主体，给予每个学生更多自主学习、合作学习、谈论交流的空间，学生全身心投入学习之中是好的管理。课堂上有学生违背班级公约，先艺术处理，课后一定有用公约去沟通改变，真正成为人人遵守的公约。... 阅33 转4 评0 公众公开 17-12-21 21:35 |
教师如何处理学生之间的矛盾。而作为教师，每天和学生生活在一起，遇到学生之间闹矛盾该怎么办呢？教师在得知学生之间发生矛盾后，不要急于去处理，此时更不要生气，或者对学生发火。特别是好学生和差学生之间产生了矛盾，教师更应注意处理问题的公证性。总之，作为教师，经常面对学生的各种问题，经常处理学生之间的各种矛盾，一定要调查清楚... 阅11713 转43 评0 公众公开 17-12-13 13:14 |
