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2019年高中数学青年教师解题基本功展示合集。莘村中学高中数学科组青年教师教学基本功展示校内活动通知。根据佛山市教育局教研室高中数学教研工作计划，2019年11月14日将在佛山三中开展佛山市高中数学青年教师教学基本功展示活动。为迎接这次活动，我们高中数学科组将于2019年11月7日举行校内高中数学青年教师教学基本功展示活动，有关事宜如下... 阅88 转3 评0 公众公开 19-11-27 14:36 |
解法6 ～ 解法7：运用分割法分别将原图形从内分割成两个小三角形，然后运用面积和求三角形面积；解题反思: 以上问题是以平面直角坐标系与一次函数，或反比例函数，或二次函数等图像为背景，求三角形面积，或求四边形面积，或可转化为三角形的图形面积，亦或已知面积求点坐标，等等，其问题的本质都是可以转化为铅锤高度或水平宽度的三角形面积... 阅191 转6 评0 公众公开 19-11-18 09:33 |
空间轨迹。此时，题给条件即为动点P到定点G的距离与到直线BC的距离相等，由圆锥曲线定义知其轨迹为抛物线。说起轨迹，我们首先想到的当是解析几何中的轨迹问题，那么空间与解析几何中轨迹的唯一区别，就是空间与平面的区别了，其实，关于轨迹问题最常规的处理，是逐步缩小动点的活动范围，直至最后确定它的运动轨迹。平面内到定直线的距离为定... 阅142 转2 评0 公众公开 19-11-08 08:48 |
点评：以上三种方法应该说是解决绝对值函数问题最基本的手段，三种方法核心之处在于都用了一个重要恒等式 |a|+|b|=max｛|a+b| ,|a-b|｝，其本质是把两个绝对值问题转化为一个绝对值问题进行研究，自然可以从绝对值函数图象与值域，绝对值三角不等式，以及绝对值的几何意义等方面思考，水到聚成。如前解法，我们习惯于利用降维的思想，将两个绝... 阅1856 转6 评0 公众公开 19-10-01 07:31 |
作者：王荣峰男，黑龙江省双城市人，中学数学高级教师，黑龙江省数学特级教师，鸡西市名师，省教学能手，省师德先进个人，省模范教师。一、前言导数一引入数学教材，就备受命题专家的青睐，并已成为高考、自主招生竞赛以及其它各类考试命题的热点，处理导数题的策略很多，构造函数法就是其中的重要策略之一，下面就解导数题时所需构造函数的基... 阅31 转1 评2 公众公开 19-09-19 08:48 |
数列的通项公式与求和问题。【回顾】2020届高考数学复习分享，欢迎2020届同学们加入新群，为大家及时更新公众号电子版资料。（注：5号字体pdf打印版），更新各省各市优质试卷，答疑请加微信15129822177，扣扣和公众号很少回复。 阅16 转1 评0 公众公开 19-08-26 08:23 |
等比数列问题探究。【回顾】2020届高考数学复习分享，欢迎2020届同学们加入新群，为大家及时更新公众号电子版资料。（注：5号字体pdf打印版），更新各省各市优质试卷，答疑请加微信15129822177，扣扣和公众号很少回复。 阅14 转0 评0 公众公开 19-08-24 08:52 |
等差数列问题探究。【回顾】2020届高考数学复习分享，欢迎2020届同学们加入新群，为大家及时更新公众号电子版资料。（注：5号字体pdf打印版），更新各省各市优质试卷，答疑请加微信15129822177，扣扣和公众号很少回复。 阅49 转3 评0 公众公开 19-08-23 08:19 |
妙用均值不等式的八类配凑方法。例题01数学第六感。通过裂项、分子常数化、有理代换等手段，变为“和” 的形式，然后以均值不等式的取等条件为出发点，配项凑定积，创造运用均值不等式的条件。结束语 本文许多貌似繁难的最值问题或不等式证明问题，运用均值不等式等号成立条件，恰当配凑，可创造性地使用均值不等式，轻松获解这种运用等号成立... 阅929 转3 评0 公众公开 19-08-18 08:57 |
