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然而，在我们实际的教学过程中，写字教学几乎被忽略了，写字往往成为了一种教学的点缀，作为一名小学语文教师，我认为写字教学成为了语文教学中很重要的组成部分，也是弘扬和传承民族文化的重要途径。我们必须注重激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，增强学生的自信心，所以我们教师要注意《语文课程标准》提的是在书写过程中“感受”、“体... 阅83 转0 评0 公众公开 19-08-03 20:12 |
如何让孩子写作业变快。“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用。长期被说成“慢”，孩子自己会认为每次学习都很漫长，便自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业要多长时间，结果肯定会令孩子惊讶：我能这么快完成啊！许多父母会利用这些时间让孩子“全面发展”：增加练琴... 阅349 转0 评0 公众公开 19-06-24 18:59 |
首先,我们班主任要大胆地放手,充分发挥班干部的作用,让学生管理学生。同时,班主任要认识到学生能力毕竟有限,要对班干部进行精心地指导,做好他们的参谋,对班干部管理中出现的错误,不能太苛求,但又不能放任自流,把握好“放手”和“扶持”的度,其次,班主任要做好班干部的坚强后盾,要调动全班同学支持和配合班干部的工作,有时班级中可能会出现一些... 阅162 转1 评0 公众公开 19-06-15 20:10 |
阅77 转0 评0 公众公开 19-06-15 19:43 |
阅766 转3 评0 公众公开 19-06-15 19:30 |
如何让学生喜欢写话 柳河县孤山子明德小学 吴晓蒙 老师在教学的过程中要注意对孩子们写话能力的培养，像仿写句子，续写故事之类。激发学生写话的兴趣，并且能够把学习到的知识运用到写话练习中，提高学生的写话能力。四、鼓励学生多练习写话 其实，从学生的兴趣入手，对学生的写话能力进行锻炼是与学生自身特点相关的，但是外... 阅49 转0 评0 公众公开 19-02-11 20:56 |
教师要深入钻研文本,理解文本激发学生求知的兴趣,让学生积极主动地参与教学过程,是学生喜欢语文课的前提。如果教师自身对文本没有吃透,不了解编写意图,教学目标不明,教学重点不详,甚至南辕北辙,便很难做到以文本为凭借,让学生喜欢上语文课,帮助学生提高语文素养。二、根据文本,结合学生年龄特点,创设问题情境,激发学生学习的兴趣,让学生爱上语... 阅41 转0 评0 公众公开 18-12-07 20:40 |
怎样培养优等生 孤山子镇明德小学 吴晓蒙 应注意以下几点：（一）、严格要求，耐心教育。因此，我认为教师应着重培养学生的实践能力，提高他们的语文素养。只要语文素养提高了，即使碰到灵活的数学题目，他们也能凭着自己的语文能力来解决。这些活动对普通的学生而言，有些活动完成起来就比较困难，但对于优等生，无疑是提供了更多的... 阅1171 转5 评0 公众公开 18-12-07 20:32 |
如何处理学生之间的矛盾 孤山子镇明德小学 吴晓蒙一、对于当事人而言1、学会换位思考我们应懂得,人生在世,各种矛盾冲突是不可避免的,涉及原则性的问题,应该争出是非。但生活中的小矛盾,即便是自己有理,也不能得理不饶人,如果自己有理就咄咄逼人,寸步不让,其结果必然是让对方难以下台,使矛盾激化。为此,解决矛盾冲突应本着“有理也要... 阅100 转1 评0 公众公开 18-12-07 20:27 |
如何处理好师生关系? 孤山子镇明德小学 吴晓蒙 师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。二、主动与学生沟通,善于与学生交往 师生交往的过程就是了解学生,对各种事物感受的过程,也是相互满足需要的过程,师生之间的良性交往,能逐步形成亲密无间的感情关系。在教育教学过... 阅22411 转79 评0 公众公开 18-12-07 20:16 |
