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柳河县孤山子镇中心小学 吴晓蒙 一、培养孩子的阅读兴趣 有利于培养他们良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和认知水平，全面发展听说读写能力。 1、选择适合于孩子的阅读的书籍 一年级孩子年龄小、注意力容易分散，要想让他们认真的看书，首先要帮助他们选择符合年龄特点和心理特点的书籍，而且还得为孩子做所选择书籍的第一读者，然后和孩子分享读书的快乐。 2、尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境 阅读是一种求知行为，也是一种享受，不必过多的去管他，通常说来孩子的阅读范围可以放宽到文学、地理、科技等各个方面，但是无论范围如何广泛，对于孩子来说，儿童文学仍然是最重要的阅读对象。从一年级开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。 二、培养孩子良好的阅读习惯 就让我们现在开始在孩子的心中播下阅读的种子吧～因为阅读就象是一盏明灯，可以引领孩子们在生命的长河里远航。“人的美丑是先天带来的命运，有没有素养则是书籍造就的命运”。莎士比亚也深信，阅读的习惯会决定一个人后天的命运。 1、一年级的孩子刚上学，识字非常有限，此时教师的引导非常关键。作为老师定时举办和阅读有关的活动同样也是培养孩子阅读意识和兴趣的好方法，背诵儿歌比赛，讲故事比赛、手抄报比赛。及时给予孩子肯定和奖励，孩子们在活动中体会到成功的快乐。 2、培养良好的阅读习惯离不开家长的配合美国的一位教育家认为，父母应该从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生。他认为孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发孩子的想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中，孩子会逐渐领悟语句结构和词义神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。 作为家长.培养孩子良好的读书习惯，就要坚持每天读书，那怕只有,,分钟～不要用电视或其他代替读书～父母要陪读或给孩子读，注意交流，科学合理地指导孩子安排读书时间 ，处理好玩和学的关系。 综合以上的做法，仅仅是在培养学生们阅读兴趣和习惯过程中的不同形式，而让学生们真正把阅读当作一种兴趣，还需大家尽心指导学生选择方法，选择读物，帮助他们养成良好的阅读习惯，使他们从中获各种知识，陶冶其情操，培养审美能力，提高语文素养，为其终生发展积蓄力量。 |
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