| 共 124 篇文章 |
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作文，是很多同学的噩梦，但也有很多同学可以凭借作文实现“逆风翻盘”。题干属于是命题、半命题作文，还是话题、材料作文。话题作文--要品读话题的材料与要求，明确重点，进而确立中心。材料作文--要从材料中提炼观点或改写、续写等。阅读下面材料，按要求完成作文。若满足上述两项标准，自拟题目下，若你的文章标题新颖别致有内涵，那么作文... 阅105 转0 评0 公众公开 21-06-06 22:47 |
中考语文倒计时复习策略：别放过任何一道基础题，把考点分开练习。作为语文老师，我是不太相信的，当然也许是真的有天赋异禀的学生，能够用一年的时间，让语文从70分提高到115分，大部分同学，在最后一年，尤其是倒计时30天左右的时间，能让那个语文提高10分就已经很不错了。不管是数理化有多强，中考语文考不到100分以上，哪怕上了重点高中，... 阅13 转0 评0 公众公开 21-05-20 12:53 |
关于大家的困惑，我赶紧屁颠屁颠地去找了语文的学科老师，她提到一篇高分作文，无非六个方面要出色：题目、结构、选材、语言、立意、书写当你分数总是低的时候，先要从这6个方面去思考自己是否做到了，作为语文阅卷老师，也是从这6大方面去给同学们评分。一篇作文很重要的就是分段，很多同学写作文就是3段论，完全可以多分几个段落，让老师不用... 阅25 转0 评0 公众公开 21-05-09 00:20 |
中考30天冲刺｜初三党必背的满分作文6种开头、7种结尾。这里，小星整理了一些必背的满分作文开头和结尾，大家要认真读、用心记，学会用，你也能写出精彩的开头与结尾。呼告式结尾，就是在文章结尾处向读者发出呼告，在前文的基础上，进一步启示读者思考或号召读者行动。将这种方法运用到作文结尾，就是不把结果说明，有意留给读者想象的空间，... 阅56 转9 评0 公众公开 21-05-05 13:45 |
学习锦囊｜华师一附中和武钢三中学霸教你写作与阅读。一般人写到第三行就分析不下去，要作文得高分显然不能满足于此，因果分析、假设分析、例证分析、对比分析、归因分析、归化分析……带着问题去有针对性地精读文章内容，找到相应的答题区间，由文题的表层含义推及深层含义，进而体会作者的思想感情、文章主旨。答题时要注意三点：一是抓住题... 阅24 转1 评0 公众公开 21-05-04 16:31 |
教会学生自己改作文，让学生自我检视，自我提升。“修改能力是作文能力的重要组成部分，学生自改作文能力的强弱是其独立写作能力高低的重要标志。教学生修改作文，不仅能促进''''''''写’，而且能让学生在不断品尝成功的过程中养成认真学习，勤于思考，精益求精的良好习惯。传授方法，掌握自改要领。”在实际... 阅28 转0 评0 公众公开 21-04-08 19:53 |
特级教师肖培东课堂上的亮点。课堂的导入部分就很显功底——肖老师提问学生“猜猜老师会问什么问题”？就在学生猜老师会问什么问题的过程中，已经达到了让学生做小老师、让老师做回学生的效果了。由此可见，肖老师抓好了重点，点亮了课堂。接着，肖老师又发表了对学生的寄语：“当你掌握了这些就会突然觉得，原来你也是镭，因为你不仅有美丽的... 阅61 转0 评0 公众公开 21-03-19 22:48 |
离产生干扰的学生近一点，站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。2. 根据学生能力或以前表现，为学生设立不同目标。学生都需要进步与挑战，如果你给所有学生都布置同样的任务，那么只能满足极少数学生。如可能，要求学生回顾以往表现，制定过渡时期的计划，检查学习结果并提供反馈信息，挖掘出每个学生的最大潜力。如果给... 阅35 转3 评0 公众公开 20-12-17 23:17 |
在绘本《魔奇魔奇树》教学案例中，讨论的主题是“跑夜路去请医生的豆太的心情”，学生小树拼命举手：“豆太说头痛！”这个答案出乎所有人的意外，因为文章只是提到“痛是爷爷，而且是肚子痛”，而小树却竭力坚持自己的意见，此时教师的串联语是“从哪里看出来的呢”，小树理直气壮地回答“书上写着呢”。这就是串联，把教材与学生串联起来，把... 阅78 转0 评0 公众公开 20-12-04 12:29 |
了解一下学生学习的起点，学生对新授课的预习情况，学生对课堂学习的知识准备、资料准备、思想准备、身体准备等情况，这样就可以根据学生的具体情况，以学定教，适度调整教学设计进行教学。教师提前几分钟进教室，学生活动、教室情况就处在教师的视野之中，教师就可以及时妥善处置。学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者、引导者、合... 阅22 转0 评0 公众公开 20-11-12 23:10 |
