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| 共 38 篇文章 |
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初中物理电学实验汇总实验一、探究串并联电路中电流和电压的规律。实验二、探究影响电阻大小的因素。实验三、探究电流与电压、电阻的关系。实验四、“伏安法”测电阻。实验五、探究影响电流热效应的因素。实验六、测量小灯泡的电功率。实验七、探究什么情况下磁可以生电。实验八、探究影响电磁铁磁性强弱的因素+关注▼。 阅40 转3 评0 公众公开 23-01-26 15:56 |
初中物理（八年级）实验专题。初中物理实验试题一般可分为：测量型实验、探究型实验、开放型实验和设计型实验等，不同的实验考查的侧重点不同。实验结论：声音由发声体的振动产生。实验结论：实验结论：真空不能传声。实验结论：（实验前，先将蜡烛、凸透镜、光屏三者中心调整到同一高度）实验方法和结论：实验方法、结论：1.同一只密度计在不... 阅21 转3 评0 公众公开 22-11-27 08:56 |
2019部编版：七下历史《全册默写卷》唐太宗统治时期，被誉为“ ”。26、 是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，也是我国历史上版图最大的王朝，它的建立者是 。27、元朝设“ ”，在澎湖岛设 ，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。38、《三国演义》作者____... 阅1 转自木土杜的... 公众公开 21-06-29 17:25 |
因此为了学生的健康成长和班级的发展，教师要不断创新班级管理办法，善于结合学生的心理需求和班级管理实际，提高班级管理效率，为学生营造一个舒适和谐的学习环境。班级是学生的班级，班主任的角色定位还是应该作为一个引导者，只有学生将自己当成了班级的主人，将班集体当作了自己的一部分，才会发自真心地为建设更好的班级而努力。总而言之... 阅67 转0 评0 公众公开 20-12-26 08:25 |
班主任带班心中须装8大理念。但却很少有班主任能不断的给班级注入精神内涵，很少有班主任去教育引导和引领班级超前发展。很多班主任带班的方式，不是扛着旗帜走在班级的前面，而是拿着鞭子站在班级的后面。还有一些年轻班主任，班级管理经验不足，带班不知道从何处入手，不知道该抓哪些工作，也不知道该如何去抓，成天忙得团团转，但到头来班级... 阅446 转4 评0 公众公开 20-12-12 07:53 |
在体现现代教学思想的课堂教学中，教师鼓励学生质疑问难，努力挖掘学生自身的创造潜能，培养学生的创新意识和创新精神，并创造条件使学生经常体验到创造的乐趣，形成独特的创造力。每节课都有教与学的目的，按照三维教学目标展开的教学活动，教师不应局限于教材的内容，更不局限于教学的预案，应适合于所教学生的学。放录音、放录像不是教学，... 阅2034 转2 评0 公众公开 20-11-09 19:38 |
小组合作学习学生篇。二、小组(四人一小组，八人一大组)分工。1.组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号，制定小组学习计划，做好分工，做到人人有事做，事事有人做，全权负责小组工作。2.组织全体学生进行有序自主学习，讨论交流、动作操作、合作探究、检查作业完成情况，完成小组学习任务。2.负责小组的纪律，做好组员的思想工作，定期... 阅801 转4 评0 公众公开 20-10-28 19:31 |
高效听课有诀窍，想要上课不走神，集中注意力听讲，要做到这五点高效听课有诀窍，想要上课不走神，集中注意力听讲，要做到这五点。课堂是老师传授知识的场所，是我们获取知识的主阵地。一些实验类的学科，老师会一边讲课一边操作，这个时候学生要注意观察老师的一举一动，牢记实验的每个步骤，区分实验现象跟实验结果。课堂上老师讲的知识点自... 阅63 转0 评0 公众公开 20-08-29 16:53 |
看书能读到这四种境界，书便没有白读阅读是修行，不可太过功利。况且，一个再厉害的人，其知识一定是有限的，假设他能掌握所有的知识，他也不能超越知识本身的局限 —— 因为知识的本质就是一个个封装起来的概念，这些概念本身是受制于人类思维方式的。如笔者前面所说，知识的价值是有限的，但真正有价值的书籍，却总能给我们带来思维和效率的... 阅26 转0 评0 公众公开 20-08-28 21:11 |
