| 共 49 篇文章 |
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当很多人在质疑高中能否课改的时候，当年有着“山东省领跑高中”的二中却率先搞起了课改，他哪里是疯了？为了追寻理想的教育，胡校长数十次直扑杜郎口，把杜郎口“搬回家”，一点一点比照着杜郎口“描红”，从坚信到彷徨再到坚信，胡校长一路走来大彻大悟，如今天卉学校已成为全国学习杜郎口“最像”的学校，而他又在“河北杜郎口”的基础上，... 阅29 转自秀水拖蓝 公众公开 13-04-25 10:32 |
青春之语文课评（5）：用生命为生命呐喊——王君老师《老王》课堂实录研读。曾现场感受过王君老师执教的《老王》，再读王老师异地执教的《老王》教学实录，不禁感叹，王君老师无处不在践行她的宣言：以课堂的质量抵抗轻飘易逝的生命，凭借课堂的高度走向生命的高度。因此，王君老师课堂的所有言语活动，都是从唤醒学生的生命性、审美性和生命性... 阅4991 转58 评0 公众公开 13-01-24 15:39 |
作为年轻的中学语文教师，在教学研究的入门处如果能有一段相当长的时间用于积累资料、提炼经验，可能于一生的教学研究都有好处。对小学语文教师专门进行了“提升素养”方面的讲座，对初中语文教师进行了专题的“试题研究技能”的培训，听取了学校语文组的中考语文总复习方案并提出三点重要意见。评课议课的能力是语文教师的基础功力之一，教师... 阅121 转8 评0 公众公开 12-12-07 14:37 |
苏霍姆林斯基的100条经典名言。（《苏霍姆林斯基选集（五）》第499页） 56、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。（《苏霍姆林斯基选集（四）》第66页） 85、我建议每一位教师都来写教育日记。（《苏霍姆林斯基选集（一）》第802页） 92、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。（《苏霍姆林斯基选集（四... 阅47 转5 评0 公众公开 12-12-03 15:30 |
钱晓红说：“学生性格差异决定了我们对待不同程度的学生有不同的教育方式。投其所好才能换取好感。走进学生的内心深处，了解他们所思所求，才会有事半功倍的效果。”钱老师巧用身边事来教育学生，让学生心服口服。“我只是在做我喜欢的事，因为我热爱这份职业，只要我还能得到家长的信赖、学生的尊重、同事的认可，我将竭尽所能，奉献爱心，做... 阅236 转1 评0 公众公开 12-12-03 14:11 |
【关于名师】李镇西：关于“名师”你说你立志成为名师，还给自己定了目标，要争取多少年多少年获得“市级名师”称号，多少年多少年获得“省级名师”称号。班主任不但能够让一个老师真正深入学生的心灵，享受仅仅作为科任老师而不能享受的来自孩子的快乐，而且能够检验出或者说展示出一个老师全面的教育素养。再说“名师”。名师肯定是优秀老师... 阅255 转21 评0 公众公开 12-10-29 11:42 |
袁振国：教育家的10条客观标准。顾明远（中国教育学会会长）：我认为，教育家应该是长期从事教育工作、有正确的教育理念和高尚的职业情操、有自己的理论见解、在教育界有较大影响、被广大教师所公认的人，不论他是第一线的教师，还是教育行政工作者或是教育理论研究者。所以，袁先生综合各种关于教育家的观点，尝试从教育家做了什么以及他们工... 阅160 转9 评0 公众公开 12-10-29 10:23 |
3 大语文教育的主要特点之二，是它强调语文教学的整体性 这就要求做到：第一，加强学校语文同家庭语文、社会语文的有机联系，创建三结合的语文教育体系；诸如教与学、知识与能力、语文教学与开发智力、课内教学与课外活动、语文教学与其他学科教学以及社会生活的关系、中学语文教学与学生终生语文学习的关系等问题，都应探求并遵循其内在的规... 阅117 转9 评0 公众公开 12-09-06 17:23 |
作为年轻的中学语文教师，在教学研究的入门处如果能有一段相当长的时间用于积累资料、提炼经验，可能于一生的教学研究都有好处。对小学语文教师专门进行了“提升素养”方面的讲座，对初中语文教师进行了专题的“试题研究技能”的培训，听取了学校语文组的中考语文总复习方案并提出三点重要意见。评课议课的能力是语文教师的基础功力之一，教师... 阅55 转5 评0 公众公开 12-09-06 17:21 |
窦桂梅老师《为生命奠基》?【教师必看】窦桂梅老师的十条警醒。窦桂梅认为这应该成为为师品格的重要追求。教师的激情能点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。当一名好老师，对教育的激情，应该从外在表象化为内在的精神气质。好教师的知识结构应当有三块组成：精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。老师和学生一样，要像海绵一样不... 阅41 转5 评0 公众公开 12-09-02 11:24 |
