| 共 62 篇文章 |
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于漪的“情美语文”，钱梦龙的“导读语文”，宁鸿彬的“轻简语文”，洪镇涛的“本体语文”，蔡澄清的“导学语文”，余映潮的“创美语文”，程少堂的“文化语文”，黄厚江的“本色语文”，赵谦翔的“绿色语文”，董一菲的“诗意语文”，自成理论体系，成为智慧课堂教学艺术的内驱力。所谓“本色语文”，简单地说,，语文就是语文，让语文还是语文... 阅52 转10 评0 公众公开 14-05-27 15:21 |
由此解读，可以得出的结论是：“教课文”不属于“教语文”的范畴，抑或说，“教语文”不需要“教课文”，因为“教课文”不是语文教学的目标，所以，“教课文”就是一种无效的劳作，而“教语文”才是语文教学的本质追寻。三是引导学生掌握语文学习方法的法宝。当教师做到眼中有学生，心中有语文，手中有方法的时候，就会在课堂上退位让学，把语... 阅111 转7 评0 公众公开 13-11-05 21:49 |
湖北省宜昌市“课内外衔接语文教学实验”课题组几年来的研究表明：实施“课内外衔接”，有利于全面落实《语文课程标准》的要求，有利于切实提高语文能力训练的效率，有利于匡正目前应试教育的偏向，探索语文学科实施素质教育的新路。比如这里我们谈的语文教学。所以，语文教师必须把“兼容并包、思想自由”作为对所有知识尤其非语文学科知识观... 阅142 转30 评0 公众公开 13-09-26 16:09 |
[原创]“活法”初探（上）——搞活语文教学的思索。当前，语文教育界的两个热点问题是语文素质教育和语文教育现代化，要全面实施语文素质教育，实现语文教育现代化，关键是教育思想，教育观念的现代化，就是要实现从传统的旧的教育思想到新的符合现代化要求的教育思想。这里让我们看看语文教学现代化的意义：语文教学现代化不是某一方面的附属... 阅169 转33 评0 公众公开 13-09-26 16:08 |
[原创]语文学习歌诀。语文学习很重要，任何时候离不了，要想切实学好它，下面几条请记牢： 专心听讲爱思考，圈点批注结合好， 合作探究是新招，积极参与莫忘掉。作文一直唱主角，多写勤练重雕琢， 只要你能迎头赶，作文哪能不提高。语文学习最奇妙，课外活动是块宝， 听说读写下功夫，日... 阅248 转31 评0 公众公开 13-09-26 16:07 |
从教学智慧到课程智慧的转变，是当今语文老师不可回避的问题。课程师本化就是教师把自身作为重要的课程资源，紧密结合自己的专业智慧和教学特点，对国家课程进行个性化处理和设计，研制出合理的教学目标、活动设计、教学评价等课程实施的具体措施和方案。课程生本化就是正确处理预设与生成的关系，把学生作为重要的课程资源，通过教师和学生的... 阅500 转91 评0 公众公开 13-09-26 16:07 |
给语文教师的建议(下)个性——给语文一片深邃的蓝色，教师出口成章,旁征博引，游刃有余是其个性，学生启而不发，教师继而再启的决心是其个性，教师让学生给自己出问题，巧妙回答是其个性，学生深情演唱《潮湿的心》是其个性，学生站起回答他所想起的图画和由此听到的声音，因时间关系只能选择一幅来说，但学生不愿意，必须全部说出来是其个性。... 阅2197 转234 评0 公众公开 13-09-26 16:06 |
[精]给语文教师的建议?（中） 给语文教师的建议?（中）给语文教师的建议（中）给语文教师的建议（五）: “小学”与“大学”的圆融 “小学”只有与“大学”相统一，语文才能焕发强大的生命力；“小学”与“大学”的圆融 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教学过程是工具性与人文性统一的... 阅1954 转208 评0 公众公开 13-09-26 16:06 |
给语文教师的建议?（上）给语文教师的建议（上）给语文教师的建议（一）: 只有转变思维,才能走得更远 作为教师的责任在于：确立自由精神的教育观，培养有自由胸怀的民主主义下的公民，并以自身作为表率。但是，作为一个语文教师你有没有想到：我是语文教师，但我首先是一个教师，那么教师到底是什么？一线教师自有我们自己的理解，语文就... 阅1075 转202 评0 公众公开 13-09-26 16:05 |
[精]中学生怎样学习语文？ 中学生怎样学习语文？语文方面，应该从培养语文学习习惯入手，即从“读”“写”“听”“说”“思”“行”六个方面入手。一、读的习惯。读是学习语文的根本之法。而且要养成读报刊杂志的习惯，起码可以见多识广、开阔视野，增强学习语文的兴趣。二、写的习惯。三、听的习惯。如果没有一双好奇的眼睛，只盯住中学这几本语文书或练习题，那注定是... 阅2971 转396 评2 公众公开 13-08-23 16:34 |
