| 共 3 篇文章 |
|
课堂教学执行力与教师专业发展研究实施方案。课堂教学执行力与教师专业发展研究。《中国成人教育》2007年18 期刊文《基于工程师培养提高教师的课程执行力》，从高等工程教育教师的课程执行力入手，就高等工程教育课程政策目标实施中，从培养现代工程师的角度，教师作为课程的直接实施者、执行者，提高其课程执行力对培养现代工程师的影响和制约... 阅1646 转68 评0 公众公开 12-11-14 15:37 |
给“厌学”的六条建议。每个老师都要面对厌学的学生。那么，怎样让青少年学生变“厌学”为“乐学”呢？至于厌学的原因则又分为适应性厌学、知识衔接断层厌学、个性缺陷厌学、贪玩厌学，等等。要为厌学的学生指出成人成才之路、学习进步之路。培养学生健全的人格，塑造学生正直的心灵是根治“厌学”之本。厌学孩子的问题，非智力因素更多，所以... 阅80 转7 评0 公众公开 12-05-05 15:10 |
《初中学困生良好学习习惯养成的实践与研究》课题结题报告。学生存在的这些不良学习习惯，已成为了制约我校教学质量的提高和持续发展的一个主要因素，而学生不良学习习惯并非一朝一夕就可以改变，需要持之以恒的、艰苦的过程，为了更好地探索学困生良好学习习惯养成的有效方法与途径，提高学困生转化成效，为此我们选择并开展了"初中学困... 阅21 转自1399915 公众公开 12-04-08 14:40 |
