| 共 11 篇文章 |
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在当今社会的飞速发展中,获得知识和传播知识的方法方式都有所改变.自主互助学习型的模式可以帮助学生养成持续学习的能力,培养学生在学习方面的创造力,因此自主互助学习的模式是个体在当前的社会背景下发展的途径.在小学课堂中,教师可以应用自主互助学习的教学模式,调动学生的学习主动性和积极性,从而实现培养学生可持续学习和创造性学习的能力... 阅815 转9 评0 公众公开 18-11-22 10:36 |
读《做不抱怨的教师》有感。但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。我们教师总是不满足于孩子的成绩。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自我的学生，... 阅43 转0 评0 公众公开 18-11-22 10:27 |
《腾飞的祖国》征文。作为祖国的花朵，我们现在的生活别提有多幸福了。所以我们应该把所有的精力放在学习上，为将来建设强大的祖国打下坚实的基础。微信支付风靡中国每个角落，这个技术让大家的生活更加方便了。作为一个中国人，我觉得很自豪，看到祖国变得富强起来，我感到无比的高兴。未来是我们的天下，努力学习，献出自己的力量，让所有人... 阅3803 转16 评0 公众公开 18-11-22 10:25 |
培养学生的写字能力。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。比较运笔方法：教学“一”，我让学生观察老师正确的运笔之后，我要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。例如：... 阅344 转3 评0 公众公开 18-11-20 14:48 |
浅谈小组互助学习在小学数学教学中的应用。小学数学课堂也不例外，它通过运用小组互助学习来培养学生的团队合作能力和竞争意识，并把促进学生的自主探究能力作为开展小组合作学习的最终目标。从开展小组互助学习的原因和作用入手，重点探讨了小组互助学习在小学数学教学中的应用策略。以小学数学课堂上“测量”内容的学习为例，教师可以组织学... 阅499 转57 评0 公众公开 18-11-20 14:43 |
以往课件演示教学内容时教师“牵”着学生走，正确答案是老师事先设置的，学生处于“观望状态”，引入交互电子白板后，以互动为设计理念，促进课堂教学方式的改革，补充了从演示性多媒体教学到网络条件下教学之间的空白，为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，学生可以更积极地参与到教学过程中，让学生在电子白板... 阅495 转6 评0 公众公开 18-11-20 14:41 |
打造小学科学高效课堂。然而，小学科学课堂教学的低效性，淡化了科学教学目标的落实，降低了科学课堂教学的效率。为了改进小学科学课堂教学，增强课堂教学的高效性，可以从以下几个方面做起：全面做好准备活动是顺利完成“高效课堂”的前提。课堂是我们教学的主阵地，要提高教学效率、增大教学效益，提升学生的科学素养，我们必须立足课堂、锐... 阅325 转5 评0 公众公开 18-01-04 10:31 |
《液体之间的溶解现象》教学设计。1、 一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。胶水、试管、烧杯、醋、酒精、食用油、搅拌棒、活动记录纸片。老师还带来了醋、酒精和食用油，加入把它们分别倒入装有水的试管中，会发生什么现象呢？师：对，有些液体在水中不能溶解，但是在其它液体中能够溶解的。我们知道了溶解就是... 阅2147 转13 评0 公众公开 18-01-04 10:29 |
《点亮小灯泡》教学设计。初步认识电路的意义，即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。能够观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。初步认识电路的意义，理解电路中电流的流动路线，正确连接小灯泡。提问：你们想不想知道手电筒里面的小灯泡是怎么点亮的呢？引入课题：点亮小灯泡。三、合作尝试，点亮小灯泡。四、小组合作，用多种方法... 阅2575 转21 评0 公众公开 18-01-04 10:28 |
浅谈信息技术在小学科学教学中的应用。信息技术环境中的科学课堂教育丰富了教学资源，拓展了教学模式。传统教学方式主要靠粉笔、黑板、挂图或模型，学生兴趣不大，而网络环境中的科学课堂生动、形象、直观，学生兴趣浓厚。信息技术环境下的科学教学是现代教学技术发展必然的结果，在新理念的指引下我们要重视信息技术环境下小学科学教学的研究... 阅1455 转41 评0 公众公开 18-01-04 10:26 |
