老何家的 IP属地:河北

文章 关注 粉丝 访问 贡献
 
共 26 篇文章
显示摘要每页显示  条
简单有趣的数方格游戏,有人只用3.04秒,有人要用一分钟,你敢不敢来挑战?【舒尔特方格测试法】如图:图由 25px× 25px 的 25 个方格组成,格子内任意排列 1 至 25 的共 25 个数字。舒尔特方格是全世界范围内最简单,最有效也是最科学的注意力训练方法。寻找目标数字时,注意力是需要极度集中的,把这短暂的高强度的集中精力过程反复练习...
当然,并不是学生所有的错误都折射了数学学习的难点,在教师的教学设计中也无法关注每一个学生的错误,这必然引发对有价值错误的思考。由于小学教育的特殊性,教师除了具备厚实的数学功底以外,还要拥有将这些抽象的数学知识转化为生动活泼的"儿童数学"的能力,在课堂上以最朴素、最简洁、最直观、最易于理解的方式来呈现数学知识,...
的确,面对一道数学题,学生能否调用相关的数学知识来解决,可以折射出学生相关数学知识的掌握情况。设计有过程的教学,需要教师关注数学概念、思想的本质以及发展的历史本源,关注其形成、发展的原始动力,关注学生朴素的问题与思维过程,关注学生的生活概念、经验与数学概念之间的本质联系与区别,关注学生的思维过程,利用思维过程中的冲突...
小学语文教师业务学习资料汇编。针对这样的状况,2001年,在新课程改革实验区实行的《语文课程标准》在强调语文学科工具性的同时,更是凸显和强化了语文学科的"人文性",强调要培养学生思想道德品质和科学文化素养、提出要注意知识、能力、情感之间的联系,强化了语文教学中学生的主体性。说教学过程是说课的重点部分,因为通过这一...
一本书看懂心理学 一本书看懂心理学1第一章:成功心理学:掌控人生的罗盘针一次偶然的成功经验,并不能被尊奉为一生一世的成功法则,每一个新的开始都需要付出新的努力。
行为主义学习理论应用在学校教育实践上,就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法,为学生创设一种环境,尽可能在最大程度上强化学生的合适行为,消除不合适行为。行为主义的教学观。在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等。建构主义学习理论认为,学生是认知的主体,教师只是...
学习和学习心理。1、学习心理。人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,再进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的过程,也就是认知过程。也可以说,态度是个人对他人或对事物的肯定或否定的内在反映倾向,它是一种相对稳定的心理倾向。"对于教学设计者来说,了解学习者的学习风格,其主要目的在于使教学内...
新课程理念梳理。学生是发展的人——学生的身心发展是有规律的;学生是具有独立意义的人——不依教师的意志为转移;教师是学生学习的促进者——教师是学生学习能力的培养者;教师应该是课程的建设者和开发者。课程是学校教育中为所有学生提供的和重建的人类知识与经验的总和。课程是教师和学生共同探求新知识的过程。强调——三维目标、课程开...
教育格言。书法空间 U { ` Z X _ @ W.书法空间 K a)F(^)i(x w.7、 如果说聪明是天生的话,那智慧绝对不是天生的书法空间4U4x x-N)z(Z$V.8、 不要做一个猫一样的老师书法空间 Y&j N t#L O Gs.9、 在反思中肯定自我,批判自我书法空间 M0u t5r''Y/I D.书法空间.p Z7d k"K E H)G.W;]书法空间 y W*l7p''d3u ^书法空间 k:G...
帮助 | 留言交流 | 联系我们 | 服务条款 | 下载网文摘手 | 下载手机客户端
北京六智信息技术股份有限公司 Copyright© 2005-2024 360doc.com , All Rights Reserved
京ICP证090625号 京ICP备05038915号 京网文[2016]6433-853号 京公网安备11010502030377号
返回
顶部