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而幼儿园现有课程中已有的资源十分有限，形式极其单一，许多资源没有被开发和利用，幼儿园与社会、幼儿园与幼儿园、幼儿园与家长之间的资源还不能很好地交流和共享，现有的教育资源未能很好地转换成幼儿可用的资源，无法很好地拓展幼儿的知识经验，帮助幼儿主动建构知识经验。根据幼儿的年龄特点，立足生活，通过网络互动式教学，转变幼儿学习... 阅1068 转30 评0 公众公开 11-01-16 14:36 |
学会使用电脑也能增加孩子们获得知识的信心，孩子们很快就会意识到电脑的巨大力量。孩子已经掌握了基本的电脑操作，能够利用电脑玩游戏和进行创造（如创造一些艺术品），并能发现一些有趣的话题，操作起来也一点不觉得困难。父母在教孩子电脑的时候，特别要注意孩子们的视力，学用电脑时，应每隔10分钟，让他们休息一下，望望窗外，每天至少要... 阅369 转41 评0 公众公开 11-01-16 14:14 |
在我国的家园合作中，幼儿园教师和家长都认定这样一个假设：幼儿园是全身心地为了孩子的发展的，并且具有较好的教育技能，虽然家长也有此愿望，但有些家长不太会教育孩子，因此，幼儿园有义务与责任从思想与技能两方面辅导、帮助家长。家长则认为，幼儿园教师是经过专门培养的，幼儿园的设施是齐全的，因此把孩子交给幼儿园教育就算尽到了做家... 阅722 转31 评0 公众公开 11-01-16 14:06 |
美国幼儿科学教育课程。美国对科学概论的广义理解，决定了其科学教育必然超越单纯的知识传授，重视让幼儿掌握科学探索技能和培养科学态度、科学精神、科学思维。美国的幼儿科学教育设置特殊目标与一般目标。美国提出的幼儿科学教育的一般目标和特殊目标是比较全面和科学的，其中对发展幼儿创造性、批判性的重视尤其值得我们借鉴。美国的幼儿科... 阅778 转60 评0 公众公开 11-01-16 13:52 |
父母情绪焦躁，对孩子的爱抚、疼爱不够，以及对孩子过分娇生惯养和过多干预等等，都会影响到孩子的心理健康，并常常会在孩子身上表现出来。如父母平时做到仔细听孩子说话、与孩子站在同一角度考虑问题、对孩子的事非常关心等等，孩子便能切实体会到自己被父母爱着。在这种时候，与其给孩子讲大道理，不如给孩子讲讲父母是如何爱孩子、希望孩子... 阅1761 转159 评0 公众公开 11-01-16 13:46 |
国外幼儿教育ABC （十四）-英国幼儿园的计算机教育。比如提供不同品牌的计算机让幼儿来自由操作，以增加幼儿学习计算机的自信心。让幼儿使用计算机模拟一些实验，这些实验是成人早有结论的，但对幼儿来说却是需要学习的新的知识与经验。娱乐性较强的软件可以极大地激发幼儿学习计算机的兴趣，通过多媒体的介入，如声音、图像、文字、动画等，使... 阅182 转17 评0 公众公开 11-01-16 13:25 |
国外儿童早期教育相关网站 阅66 转自mijitt 公众公开 11-01-16 13:14 |
