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| 共 13 篇文章 |
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九年级课文送东阳马生序文言文阅读练习。2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。宋濂了解到马生是个“善学者”,便写下这篇序，勉励他珍惜太学的条件，刻苦学习。东阳，现在浙江省东阳市,明朝属于金华府。二、解释下列加线字。1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 阅269 转0 评0 公众公开 18-12-19 21:37 |
《唐雎不辱使命》教学内容探讨（附吕娟、余映潮老师教学设计）教学文本分类：文言型文本，二课时核心教学内容：第一课时让学生自读课文，疏通文意，教师点拨提示一些重要的文言字词即可。吕娟老师的教例是赛课的教例。附1：吕娟老师的教学设计（转自http://cfr2003.blog.163.com/blog/static/111768090201586104233436）【教学目标】1.积累和理... 阅1251 转15 评0 公众公开 18-12-14 19:54 |
【获奖课例】《湖心亭看雪》教学实录 标签： 教学实录 课例...《湖心亭看雪》教学实录该课获2012 年河北省第二届优质课大赛初中组一等奖杨会芳 执教/ 整理一、导入师：南方少雪，更少大雪，大雪三日后的西湖会呈现怎样一种奇景呢？当代著名散文家梁衡在《秋月冬雪两轴画》中赞叹《湖心亭看雪》与《记承天寺夜游》是我国古... 阅534 转17 评0 公众公开 18-09-20 09:54 |
全国教学大赛一等奖《湖心亭看雪》教学设计1-360文档中心非常不错的很实用的教学设计。《湖心亭看雪》教学设计。可是——如果诗人的心中寒冰一片,他笔下的西湖会是什么样子的呢?让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。(屏显:“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这句中量词的使用妥当不妥当?是不是要改成“长堤一... 阅538 转14 评0 公众公开 18-09-20 09:53 |
潜心学名师——《湖心亭看雪》公开课一等奖【教材简析】《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。按《人教版教师教学用书》的理解，这是一篇笔调淡雅流畅，写景与写人相映成趣的山水小品。知人论世，《湖心亭看雪》主旨和意蕴的重心当在怀恋故国往事，表达离黍之悲。本课例的整体思路：以“莫说相公痴，更... 阅1739 转6 评0 公众公开 18-09-20 09:52 |
湖心亭看雪教案一等奖。篇一:优秀教案例文《湖心亭看雪》《湖心亭看雪》教案。1、教学重点:赏雪景。有人说，没有看过西湖冬景的人，看看张岱的《湖心亭看雪》就够了，也有人说，张岱笔下的《湖心亭看雪》，百读不厌，诵读之，品味之，言有尽而意无穷。那么，张岱到底是个什么样的人呢,今天我们就通过他的名篇《湖心亭看雪》来走进他的内心世界... 阅7706 转34 评0 公众公开 18-09-20 09:52 |
《湖心亭看雪》教学设计（公开课教案） 《湖心亭看雪》教学设计（公开课教案） 一、教学目标： 1、 熟读美读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。是西湖。（四）赏析雪景，体味白描 孤傲的张岱去湖心亭看雪，看到了怎样的雪景呢？写雪景的有两句。（屏显：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三... 阅51546 转495 评0 公众公开 18-09-20 09:45 |
4．品读第三节，这一节的“你”指“大自然”和“充满生机的万物”，在作者笔下“大自然”有什么特点？1．这首诗通过对春天的所见所感，表现春天的大自然有着旺盛的生命力，充满了渴望和追求，也抒发了作者因时代而产生的欢乐和忧戚。这首诗以鲜明深邃的诗歌意象传达情感，阐述思想。如：这首诗中的意象主要有向晚的春风、丰润的青草、展翅的飞... 阅8784 转45 评0 公众公开 18-09-14 16:25 |
