| 共 8 篇文章 |
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孔子的教育理论与特点我主持的教研活动题目（孔子类）一、孔子对老师的标准是什么？举个最明显的例子，一天子路问孔子，老师啊，闻斯行诸，我如果听到一个正确的道理，我是不是马上就可以照着这个道理去做啊，子路性急‘子路有闻未之能行 唯恐有闻’，孔子说那怎么行，有父兄在嘛，一个人做事怎么能自作主张，要问问父亲问问大哥，他们都说行你... 阅2415 转21 评0 公众公开 14-05-22 09:41 |
魏书生的教育思想和教育方法。魏书生在具体的教育实践中抓住了这个容易被忽视的本质的东西，通过科学的方法把学生培养成良好习惯的主人，许多在我们眼里不可思议的事情在魏书生手里很自然的变成了现实。按照魏书生的教育思想，在培养学生良好的习惯的过程中，要树立三个教育理念：（1）好习惯的形成是一个持之以恒的积淀过程，教师就是帮助学生... 阅6 转自xuyaohua 公众公开 13-01-17 21:08 |
初中数学重点分析~开阔下思维~进来看 对你有好处。 阅1 转自命苦小和尚 公众公开 12-08-10 22:21 |
备课、上课、说课、评课的经验及思考。因此，教师不要把与创设教学环境无关的情绪和情感带到课堂上来，而且要注意在课前几分钟调整自己的情绪情感基调，要注意在开课的前几分钟内把情绪情感传递给学生，感染学生。要结合教学的具体内容，找到有效的刺激信息，在教学的高潮处施于刺激产生情绪。如利用前面教学中学生的情感体验，利用生活中学生... 阅2 转自青草园主 公众公开 12-01-04 12:53 |
学习的三种境界。我体会学习要历经三个境界，才能进入一个自如的境界。这是学习的第一境界！学习的第二个境界是触类旁通的境界。如果说第一境界的举一反三能力是知识的迁移问题，那么，在第二境界里就涉及到了移情的问题，也就是感情的迁移的问题。这是学习的最高境界，进入了这个境界也就进入了创造的境界，进入了主动发展、主动生活的境界。... 阅1 转自嘟嘟嘟嘟滴 公众公开 11-03-26 21:39 |
