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教育部学位中心主任：评价重点要转向贡献度。教育部学位与研究生教育发展中心主任范海林当选主任委员，上海大学校长刘昌胜、北京邮电大学校长徐坤、中国人民大学副校长王轶、学位中心副主任任增林、清华大学研究生院院长周杰、北京大学研究生院常务副院长姜国华、北京理工大学研究员林梦泉当选副主任委员，学位中心评估处处长任超当选秘书长，... 阅20 转0 评0 公众公开 23-09-17 10:33 |
中国高等教育学会教育评估分会理事长、北京师范大学副校长周作宇教授代表中国高等教育学会教育评估分会对主办方和与会嘉宾表示感谢，并从高等教育评估如何面对数字化挑战、如何提高高等教育评估能力、如何看待高等教育评估等方面探讨了中国式现代化背景下高等教育评估的发展问题，指出应充分考虑教育的可评估性，在评估活动的科学性与人文性之... 阅290 转2 评0 公众公开 23-08-04 21:28 |
西北政法大学副校长：第五轮学科评估不公开。在上述干部职工大会上，教育部党组成员、副部长郑富芝在讲话中提到，“第五轮学科评估已顺利完成，要稳妥做好结果的反馈工作，重在诊断，促进高校在学科建设上改进提高。”此外，卸任教育部学位中心主任的黄宝印也在回顾过去五年的工作中提到了“顺利完成第四轮学科评估结果发布，圆满完成第五轮学... 阅23 转0 评0 公众公开 23-02-19 08:13 |
蕴含了审核评估是我国高校“五位一体”教育教学质量保障体系的重要组成部分，高校质量保障体系、评估体系都是高等教育高质量体系的重要组成部分；新一轮审核评估方案对第一类评估高校首次明确要求“注重质量保障的文化机制，引导高校提升内部质量保障能力，加强质量文化建设”，对其他类评估高校也首次提出要从“质量管理、质量改进、质量文化... 阅6 转0 评0 公众公开 23-02-07 01:46 |
一方面，高等教育第三方评估组织应依据一定的标准建立自己专属的专家数据库，专家对于评估机构来说是核心资源储备，决定评估机构业务水平的上限，只有拥有自己的专家资源，才能摆脱以往人情与政治因素、标签混合的不合理筛选机制，保证评估业务和项目的拓展以及评估结果的权威性与公信力，扭转外界对第三方评估机构的偏见，完成从“求人”到“... 阅7 转0 评0 公众公开 23-02-03 15:21 |
1997年，欧盟“评估学校教育质量”项目所使用的“自我评估概况框架” （The Self-Evaluation Profile）是欧洲早期较为系统和全面的学校自我评估框架，分为学生发展结果、课堂层面的过程、学校层面的过程、学校与外部环境的关系四个领域，按照生态系统理论的逻辑 （学生个体-课堂-学校-外部环境） 进行逐层解构，每个领域又细分为三个子领域（如... 阅11 转0 评0 公众公开 23-01-19 02:38 |
中国文化报｜童元园：驱动自我——新时代美院本科教学的提升与突破。中国美术学院动画与游戏学院数字交互艺术和游戏设计艺术专业，手工艺术学院玻璃专业，创新设计学院艺术与科技专业同学在第三课堂2022年中国美院X网易雷火“游戏创造夏令营”中进行跨学科，跨专业游戏作品《若木卷》共创的展出现场。这是今年动画与游戏学院毕业展上，笔者描绘... 阅5 转0 评0 公众公开 23-01-06 21:32 |
本期，高教周刊特邀教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会的有关专家、教育部教育质量评估中心的主要负责人以及新一轮审核评估先行先试省份教育行政部门的主要负责人撰文，为各省（区、市）的广大高校高质量开展新一轮审核评估提供重要参考。由原来的“教学评估”转变为“教育教学评估”，从以往考察教学工作、教学要素转向考察教育教... 阅11 转0 评0 公众公开 22-12-27 05:52 |
怀进鹏：新时代教育评价改革的四个突破口。深化新时代教育评价改革，要找准突破口，围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革牵引教育领域综合改革，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国增添动力和活力。二要以评价改革牵引办学模式改革。强化教育评价的标准引领，完善教育督导和政府履行教育职责评价，严格控制教育评价活动数量和频次，提... 阅151 转0 评0 公众公开 22-11-23 14:09 |
教育部：7所高校“新一轮”评估试点工作，成效显著！为了落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》关于“改进本科教育教学评估”“推进高校分类评价”工作部署，根据《教育部2021年工作要点》关于新一轮审核评估工作的总体安排，2021年，教育部评估中心对清华大学、上海交通大学、中国农业大学、安徽大学、辽宁石油化工大学、常... 阅35 转0 评0 公众公开 22-08-09 12:15 |
