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浅层知识对应的是识记和理解两个层面。深层知识对应的是后面四个层面。它指在基于理解的基础上，学习者能够批判性地学习心得思想和事实，并将他们融入原有的认知结构中去，能够在众多思想间进行联系，并能够将已有的知识迁移到新的情境中，作出决策，解决问题。 阅1 转自聚贤给 公众公开 19-01-24 15:04 |
有的人抱怨说：“6英寸还不够当火炮掩体。”还有一些人抱怨说：“我们是军官，这样的体力活应该是普通士兵的事。”在他们8岁那年的圣诞节前夕，父母为他们准备了不同的礼物： 给哥哥的礼物是一辆崭新的自行车，给弟弟的礼物则是满满的一盒马粪。其实这不仅仅是一类人遇到的情况，剖开大多数人的生活，你会发现无论是谁，生活都充满了一地鸡毛。... 阅1 转自闲谈集锦 公众公开 18-05-30 10:38 |
为了帮助更多的孩子学好语文，为此我特意整理了一份小学非常全面的基础知识，涵盖了拼音、汉字、语句、阅读理解和写作，看到的家长不妨为孩子收藏打印，没事的时候让孩子多看看，相信对提升孩子的语文成绩有非常大的帮助。 阅2 转自读书与积... 公众公开 18-04-16 08:54 |
太平天国逐渐壮大向北进军时，曾国藩的家乡湖南已经陷落，于是，咸丰命曾国藩回湖南兴办团练，保卫自己的家乡。湘潭之战，湘军大获全胜，咸丰嘉奖曾国藩，并命湖南文武百官，都听曾国藩调遣。以前曾国藩极为憎恶“滥举”，现在他坚信“诱之以名，笼之以利，才能网罗天下英才。”此举实行之后，天下文武俊杰纷纷投入曾国藩的麾下。曾国藩弟弟曾... 阅1 转自闲谈集锦 公众公开 18-04-09 08:55 |
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《学而·第十六》）杨树达《疏证》说：“患其不能，求为可知，此孔子教人以责己也。患不知人，此孔子教人以广己也。责己则初学者所有事，广己则进德君子之事矣。因人之不知己，反而自省我之不知人，此仁恕之极功也。”[8]这实质上是告诫初学者要学会换位思考，想让别人理解自己，必先做到理解别人... 阅2 转自方略书院 公众公开 18-03-25 01:43 |
怎么读书才有效率？杨绛先生病逝的那段时间，微博和朋友圈都在发悼念先生的文章，默默看着一篇篇的文章发出来，我和朋友们聊天说起，他们问我，“你读过杨绛先生的书吗？”我随口就答：“读过啊，还有钱先生的著名作品！”朋友继续问：“书里写了什么？大概内容是什么？读完之后对你有什么影响吗？”我竟回答不上来。制作读书笔记的方法有很多... 阅1 转自霖哥l9ble... 公众公开 18-03-10 06:28 |
这世上没有fail，只有“not yet”犯错和避错。学习区与执行区。Mindset Works的CEO爱德华多·布莱斯尼欧提出过学习区（learning zone）和执行区（performance zone）的概念。只有在学习区达到量变，执行区里才会产生质变。关于如何强迫自己在学习区花更多的时间，布莱斯尼欧提出了下面几种办法：最后的最后，附上布莱斯尼欧关于学习区和执... 阅1 转自多喝点好... 公众公开 17-12-01 22:37 |
知识焦虑：信息爆炸的时代更要做个明白人知识焦虑：信息爆炸的时代更要做个明白人作者：赵清源。其实，深层来看，知识焦虑更多源自个人对知识的错误认知。一方面，现代社会的知识——即使是某一个很小方面的知识——相对个人也是无限的，如果在学习知识的道路上没有坚定且明确的方向，便会急于找人带路，使自己走出焦虑，从而陷入盲目跟风的状... 阅68 转2 评0 公众公开 17-10-30 04:02 |
读过“垃圾”不可怕，重要的是你要知道为什么是“垃圾”，尽快摆脱无知的状态。但是，当家长们按照专家、名师、名校列出的书单搬回各种图书后发现，再精美的图书也难敌一个小小的屏幕对孩子的诱惑，即便是纸质书，也并非净土一方。很多有良好阅读习惯的人，都是从什么都读，甚至是读“垃圾”开始的。克服“亚健康”的办法只有一个，那就是多交... 阅29 转0 评0 公众公开 17-09-30 05:41 |
朱熹像。讲究中庸的是君子，做不到的是小人，中庸贵在长期坚持，时时都能做到，短暂的中庸是没有什么意义的。到朱熹不同了，他把《中庸》一篇同《尚书·大禹谟》里的几句话：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”联系起来，说成是自尧舜以来道统的核心思想，指出讲究“中庸”的根本意义在于让“人心”服从“道心”，这也就是用天理... 阅123 转7 评0 公众公开 17-07-11 12:10 |
