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| 共 7 篇文章 |
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《真分数和假分数》教案。1、让学生能够认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握各自特征，会判断真、假分数。2、掌握分子是分母整数倍的假分数化成整数的方法，感受转化思想。理解真分数和假分数的意义，掌握分子是分母整数倍的分数化成整数的方法。1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握各自特征。生：这样的分... 阅13446 转40 评0 公众公开 18-07-31 14:35 |
浅谈小学数学思想的重要性。数学思想，就是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识，是解决数学问题的基本观点和根本思想方法。依据《小学数学课程标准》，小学数学解题过程的有符号化思想方法、类比思想方法、化归思想方法、分类思想方法、方程思想方法、函数思想方法、集合思想方法、对应思想方法、数形结合思想方法、数学建模思想方法、... 阅818 转6 评0 公众公开 18-07-31 14:30 |
（5）把分数化成百分数，先把分数化成小数（除不尽时通常保留三位小数），再把小数化成百分数。②小数比的化简方法是：先把小数比化成整数比，再按整数比化简方法化简。十六、平面图形的周长和面积计算公式：长方形周长=（长+宽）×2长方形面积=长×宽正方形周长=边长×4正方形面积=边长×边长平行四边形面积=底×高三角形... 阅79 转1 评0 公众公开 18-07-16 13:45 |
⑴表示方法：直线AB或直线L⑵点与直线的关系：点在直线上、点在直线外⑶直线的基本性质：经过两点有且只有一条直线（两点确定一条直线）；知识结构相交线两条直线相交邻补角、对顶角对顶角相等垂线及其性质点到直线的距离两条直线被第三条直线所截同位角、内错角、同旁内角平行线平行公理平移判定性质1.互为邻补角:两条直线相交所构成的四了角... 阅213 转7 评0 公众公开 18-07-16 13:45 |
思维导图的小学数学复习课的研究王彬【摘要】小学教育作为基础教育,而数学学科又是培养人思维的主要学科之一,因此研究如何在数学复习教学中提高学生的思维能力是具有重要价值的。三、思维导图在小学数学复习课应用的必要性（一）、提高学生自主建构知识能力传统的数学复习课模式，无论是“拉网式”，还是“串珠式”复习方式，其形式皆为集中讲... 阅425 转1 评0 公众公开 18-07-16 13:44 |
（1）把分数化成小数，用分数的分子除以分母。（5）把分数化成百分数，先把分数化成小数（除不尽时通常保留三位小数），再把小数化成百分数。②平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高，三角形面积等于和它等底等高的平行四边形面积的一半.【2】我们在学习圆柱体积的计算公式时，是把圆柱转化成以前学过的一种立体图形（... 阅1 转自秀美红河 公众公开 18-07-04 20:39 |
