| 共 36 篇文章 |
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③.中国共产党领导人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。③.面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中，必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展... 阅1563 转85 评0 公众公开 13-05-04 16:58 |
⑶延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献，珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法... 阅346 转19 评0 公众公开 13-04-27 22:40 |
要使教学内容为学生所接受，并能促进学生智能的发展，形成正确的思想观点，必须在课堂上机智灵活地选择和运用教学方法。总之，不要使课堂教学活动只是教师的活动或只是少数几个学生的活动，而是要使全班学生都活跃起来，都在教学活动中受到效益。然而教师的学生观，即能否正确地对待学生的优缺点，能否热爱学生，关心学生，尊重学生，则是教师... 阅87 转4 评0 公众公开 11-03-23 23:02 |
思想品德教研计划，“好教师”的要求。学年度思想品德教研计划。本学期思想品德教研组认真组织好本学科教育教学工作，认真学习和贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，认真学习和研究《课程标准》和教材，用新理念来指导教学。总之，在本学期教育教学中，我们全体思想品德教师决定把现代教育理念认真贯彻到教学中去，发展学生的主动学... 阅128 转1 评0 公众公开 11-03-23 22:46 |
从教学效果来看，两节课教学效率较高，课堂教学容量较大，学生思维一直处于活跃状态，讨论气氛亦较热烈，教师既注重了对学生的语文基础知识的落实，又注重了对学生知识技能情感态度价值观的达成和培养，如《都市精灵》执教者在和学生探讨完课文，学生了解了到人要和自然和睦相处之后，布置了这样的作业：课后同学们去观察一下，随着新区西部开... 阅125 转5 评0 公众公开 11-03-23 22:35 |
以便有的放矢的引导学生复习，这样做，开拓了学生视野，把学生复习不仅仅限于某一复习资料，使复习面铺开，达到全面复习的要求。在学生熟悉教材知识体系的同时，教师要帮助学生掌握不同题型的答题方法。在学生熟悉教材，掌握答题方法的基础上教师要引导学生对于一个问题进行多种形式的练习，如：可以以选择、简答、填表等题型出现，通过一题多... 阅86 转5 评0 公众公开 11-03-23 22:29 |
专题六 思想品德学科活动课教学的设计与实施策略。专题六 思想品德学科活动课教学的设计与实施策略一、专题讲座。第一讲 如何理解活动课教学。（一）活动课教学的基本要素。（二）活动课教学的基本环节。（三）活动课教学的基本形式。第二讲 如何设计与实施活动课（一）二、教学观摩。观看堂教学实录，分析总结思想品德活动课的特点及实施的基... 阅673 转15 评0 公众公开 11-03-23 21:13 |
专题五 思想品德学科多种教学方式的实施策略。通过讲授向学生传授知识，不仅能够在较短的时间里向学生传授较多的知识，而且正面的、系统的讲授可以减少学生认知过程中的盲目性，使学生少走弯路，更快更好地理解和掌握教学内容。教师借助讲授，能够把自己的教学思想和教学设计等展示在学生面前，容易使教学沿着自己的教学意图和思路进行，从而主... 阅465 转16 评0 公众公开 11-03-23 21:13 |
专题四 思想品德学科的教与学的评价和教师的教学反思。（6）评价方法多样化，以往的评价只是用纸和笔测验对学生进行评价，新的评价方法除了笔和纸测试以外，还包括观察法，描述性评语，项目评价，谈话，成长记录等方法，这样利于对被评价者教师或学生全面，综合地进行评价，不但可以评价结果，而后可以评价过程。教学目标的反思、教学内容的反... 阅454 转14 评0 公众公开 11-03-23 21:12 |
（一）板书的主要形式。上课之前，教师必须对板书进行精心设计，对板书内容呈现的次序、文字的详略、符号的运用、板面的规划、板书格式的选定等，都要进行周密的考虑，使板书能有条不紊地进行，切忌信手挥洒，随心所欲。板书的类型是多种多样的，教师对板书的设计不可千篇一律，而应根据教学内容的特点、课型特点、教学结构特点和学生特点来合... 阅585 转21 评0 公众公开 11-03-23 21:10 |
