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| 共 10 篇文章 |
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通过网络汇聚新教育实验的人才、传播新教育实验的理念，是新教育实验一个非常独特的现象。此书及后来出版的《新教育之梦》，系统地从理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育等十个方面，详细阐述了新教育实验的教育改革方向及新教育共同体的理想，... 阅227 转3 评0 公众公开 22-11-30 21:04 |
关键词： AI教育生态系统 ;AI教育变革 ;协同演化 ;复杂系统科学。二、复杂系统视域下AI教育生态系统解构。因此，面对机遇与风险并存的AI教育变革，为了保证教育系统能快速建立并重构适应环境的能力来维持组织绩效，教育生态系统需要从复杂科学的视角出发，构建AI智能教育变革下的协同演化发展模式，以此促进教育系统内部各子系统与主体的协同发... 阅29 转0 评0 公众公开 22-11-30 21:01 |
因此，教学学术能力融合了学科内容知识、教与学的知识（包括课程知识）、有关学术的知识（涵盖研究方法、成果创新等方面的知识）和情境化知识（涉及教师教学目标与价值取向，关于教与学、教学学术的认识论、信念等），以及经由教师的反思性实践与持续作为实践脉络的研究者而形成的教学能力、学术能力和教学观。“发现的学术”和“教学的学术”... 阅126 转0 评0 公众公开 22-11-30 20:53 |
在这种背景下，华东师范大学于2017年在教育学部成立教育心理学系，聚焦广义教育领域中儿童的学习与发展，致力于教育心理学的本土理论创新与现实问题解决。为了反思过去、立足当下、放眼未来，教育心理学系联合《华东师范大学学报（教育科学版）》的编辑团队，邀请国内外教育心理学专家，出版了本期专刊，期冀与社会各界共同探讨和反思教育心理... 阅12 转0 评0 公众公开 22-11-30 20:47 |
本文论述教育数据分析的贝叶斯网络方法与模型，阐述贝叶斯网络与传统实证研究方法在研究范式、数据分析、统计模型等方面的不同与优势，介绍贝叶斯网络的基本算法与实现软件，结合具体的教育实证研究案例展示贝叶斯网络方法的应用。本文阐述了贝叶斯网络法在教育实证研究范式、数据分析方法、模型应用等方面的优势，讨论了贝叶斯网络模型的特征... 阅37 转0 评0 公众公开 22-11-30 20:35 |
在华东师范大学教育心理学系成立五周年之际，围绕教育心理学的过去、现在和未来，秉承继往开来的愿望，为了教育心理学能够更好地服务于新时代的教育，安德曼教授应邀与华东师大教育心理学系的杨向东、姜怡、马淑风老师进行了对话，共同反思了教育心理学的定位和发展态势，探讨了当前时代情境下教育心理学应如何促进自身发展，以及如何回应当下... 阅32 转0 评0 公众公开 22-11-30 20:33 |
