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位置与方向一、创设情景（5分）师：刚才同学们都非常的乐于助人，生2同学描述的很好，非常的具体，我们这节课就来一起认识一下方向东.西.南.北（板书）（2）一名同学变化方向指同一方向。师小结：同学们说得不错，都能够根据方向的相对性进行表示方向，但在我们的现实生活中，我们使用的地图通常是按上北.下南.左西.历东来绘制的，所以以后我们... 阅18 转0 评0 公众公开 21-01-31 11:09 |
老师不太明白你的意思,你愿意再说一次吗?2、重组教学方式:因为学生是学习的主人,因此在教学中,教师要改变原有的满堂灌的教学方式,大胆引导学生主动参与,亲身实践,独立思考,合作探究,为学生提供独立发展的空间,培养学生搜集,获取有价值的信息的能力,从而实现有效学习3、重视学生能力相信每名学生都富有潜力,教师关怀每名学生,尊重每名学生的个性... 阅12 转0 评0 公众公开 21-01-31 11:06 |
震zhèn耳欲聋lónɡ：耳朵都快震聋了，形容声音很大。姗姗shān来迟：慢腾腾ténɡ地来晚了。屏息凝视bǐng xī níng shì：抑yì制住呼吸，聚精会神地看。盘pán曲qū而上：曲折zhé环绕地向上走。小心翼翼yì：形容举动十分谨jǐn慎shèn，丝毫不敢疏忽。井然有序：有条理、有秩zhì序的样子... 阅59 转0 评0 公众公开 20-12-01 11:46 |
珍爱生命学生“珍爱生命”价值观教育研究论文五道沟镇学校 马成程“珍爱生命，健康成长。”有着太多的理由，它们一片一片和在一起，成为一丝长线，牵住生命，让我们的生命成为多彩、永悦的春天！生命诚可贵呀！谁来给他的生命延续给予保证？……这个逝去了生命的家庭故事让我明白了生命如此的重要。生命，牵系着太多的灵魂和血肉，包涵着太多、... 阅41 转0 评0 公众公开 20-12-01 11:44 |
《一个数除以小数》教学设计 《一个数除以小数》教学设计五道沟镇学校 马成程教学内容人教版小学数学教材五年级上册第28页例4教学目标1．使学生理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的小数除法进行计算的算理，归纳出除数是小数的除法的计算法则，并能运用法则正确地进行计算。教学难点把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时，正确... 阅2849 转23 评0 公众公开 20-10-09 06:26 |
少年中国说 教学设计教学目标 1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。第二自然段要读出韵律美，让人感受中国少年的蓬勃生命力。第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。生总结、汇报，师引导（出示课件7）层层深入：智——富——强——独立——自由——进步——... 阅170 转1 评0 公众公开 20-08-25 22:35 |
阅104 转0 评0 公众公开 20-07-25 19:47 |
阅199 转0 评0 公众公开 20-05-30 09:06 |
[原]四下近义词 阅349 转18 评0 公众公开 20-05-30 09:05 |
