| 共 133 篇文章 |
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中医与管理中医与管理 2009-05-26 14:42 着篇文章我是从一本书上看到的，因为感觉很有道理，就保存了，现在把它存在这个空间里。在处理这样高难度的问题，中医以它特有的思维观和方法论，把复杂问题简单化处理，简单化在纲上，模糊问题清晰 化，清晰化在纲上，定性问题定量化，定量在纲上，所以中医作为一个健康问题，都有定量指标的，不是没有... 阅203 转1 评0 公众公开 11-03-05 12:28 |
工作不能做了，儿子还在上初中。1个星期后母亲在请来李医生，再次给小张扎了针，这次却有了痛的感觉。“药物在10秒就能穿透皮肤，直达病灶，药物在穴位处就像无数个无形的针，由穴位向周围发散，将穴位经络打通。热了吧”“嗯，热了”“这掌灸用起来方便，来，你也试试，倒在掌心，然后按上去。你的话只要灸百会，内关，合谷，足三里，昆仑。这... 阅133 转2 评0 公众公开 11-03-05 12:28 |
湖南卫视百科全说陈允斌推荐长斑长痘脸黄的食疗方法一、长斑。调理方法，是让气血畅通，需要理气，食疗方法，是橘叶柠檬糖水（但不能随便喝橘叶柠檬糖水，气虚的人，不宜喝此水，胸闷爱叹气的人，可以喝）此橘叶柠檬糖水还可以美白防晒。原理：因为它既调肝，又补肾，因为慢性老胃病在于肝肾的问题，所以这道菜可以根治慢性老胃病。功效：1、解... 阅4627 转49 评0 公众公开 11-03-05 12:28 |
唿吸吐纳治百病自然疗法：每天于大树下或洁净处（站、坐皆可）静心吐纳观想，吸气时由鼻子慢慢吸入清新空气至下丹田（肚脐下十公分位置），然后憋住气并提肛收下阴如忍小便状，使气充满身体打通气脉血管化除体内所积废毒物，身体有病痛者可将气观想在病处化解其瘀塞使气脉血液通畅除病，换气时由嘴巴缓缓唿出，并观想体内（病处）一切污气、黑... 阅358 转3 评0 公众公开 11-03-05 12:27 |
54 else if(This.x >gameInfo.width-This.img.width)This.x = gameInfo.width-This.img.width;56 else if(This.y >gameInfo.height-This.img.height)This.y = gameInfo.height-This.img.height;86 var bx = this.x+this.img.width/2,by = this.y+this.img.height/2,87 fx = fly.x+fly.img.width/2,fy = fly.y+fly.img.height/2;89 if(Mat... 阅201 转0 评0 公众公开 11-03-05 12:27 |
晚上，孩子趴在桌子上写日记：“夜深了，妈妈仍在打麻将，爸爸仍在上网……”恰巧爸爸走了过来，看到孩子写的这句话，有点不高兴，就教育孩子说：“日记不能照搬生活。要源于生活，高于生活！”孩子听了，马上修改为：“夜深了，妈妈仍在赌博，爸爸仍在网恋……”于是，小明向便对青蛙说： “下一周要举行‘选狗大赛’，我想让我的狗得第一。”... 阅76 转1 评0 公众公开 11-03-05 12:27 |
诗歌编码技术，完全可以打开任何一首诗的结构和思路的每个关节，如果一个诗人掌握了诗歌编码技术，对于精加工自己的诗歌作品会直接提供技巧帮助的。今早在新浪个人中心，看到“网络诗选刊”发出这样的一条信息：“诗歌意象是鉴赏诗歌的审美概念，也是诗歌意境、情思、风格的依托。”看来不都是糊涂人，我的观点依旧是没有意象就没有诗，因为诗... 阅105 转2 评0 公众公开 11-03-05 12:27 |
为孩子朗读的方法·尽早给孩子朗读。·不要让孩子负担太重，选书时，考虑一下孩子的智能、社会背景与情感状况。每天专注而热情地朗读10分钟，在孩子脑海中留下的印象，超过孩子独自看电视2小时。·别把书当成威胁——“如果不收拾房间，今晚没故事听！”当孩子看见你把书当成武器时，对书的态度会由积极转向消极。如果你说：“故事... 阅178 转1 评0 公众公开 11-03-05 12:26 |
金少山的弟子有几位的，大弟子就是吴松岩，就是吴广志，就是吴炳璋、吴钰璋兄弟的父亲，再一个赵炳啸，然后么，徐世光、张哲生都是，那么三奎也是宗那谁金少山的，王泉奎、赵文奎、娄振奎，再一个裘盛戎，他受金派艺术的影响很大，裘先生的艺术我们就不谈了。听说王泉奎的后代并不承认，自己的父亲录有这个录音。三奎的艺术，宗是宗金，而且很... 阅208 转0 评0 公众公开 11-03-05 12:26 |
十一、课堂提问的技巧：案例分析。针对两位青年数学老师的课堂提问作一个简单的统计，结果如下：根据两位教师的课堂提问，可大致分为有效提问与无效提问两种。课堂提问要讲究艺术，需要我们教师做个有心人，精心设计好每一个课堂提问，随时运用好稍纵即逝的提问时机，将问题设在重点处、设在关键处、设在疑难处，这样才能灵活应对课堂，减少课... 阅79 转1 评0 公众公开 11-03-05 12:26 |
