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校长在工作态度上需要做出的5个选择。而学校的那个牵头人---校长,其工作态度如何,更决定着学生的快乐成长,教师的职业幸福与学校的发展高度。校长必须主动工作,主动寻求改变。创新是校长面对新的社会形态,让教育走向未来的必然选择,是教育发展的坚强推动力量,更是学校提高教育教学质量和办学水平的重要手段。校长对这五个方面如何做出鲜...
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所以分析课首先要分析教学目标。(三)、从教学程序上分析 教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。第二、看课堂结构安排 教学思路与课堂结构既有区别又有联系,教学思路侧重教材处理,反映教师课堂教学纵向教学脉络,而课堂结构侧重教法设计,反映教学横向的层次和环节。(五)、从教师教学基本功上分...
如何提高教师自身素质。人才的培养离不开教育,教育离不开教师,因而在提倡实施素质教育,为祖国建设多出人才、快出人才的今天,教师素质的提高,直接影响着对学生素质的培养,从而就成了今后决定国家在国际竞争中成败的一大关键。俗话说得好:“师高弟子强。”要实施卓有成效的素质教育,就必须建立一支高素质的教师队伍,因此加强教师管理,...
教师之间听课听什么教师之间听课听什么。笔者认为:只要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情,去听、去品、去悟,坚持经常去品悟不同类型、不同科目、不同阶段和不同教师的课,及时向授课教师讨取授课感悟,聆听评课教师的意见,并将自己的看法表达出来让其他教师评议,就必然使自己的授课水平产生大的飞跃。有时老师让学生讨论...
低作堰——如何抓教学质量。去界河镇调研,教委王慎虎主任的教育教学管理思路给人眼前一亮:质量要从小学抓起,切实做到小学教学不欠账,才能实现中学学生少分化。这样的教学质量保障机制有效保障了学生的全面发展。正是因为界河镇质量从小学抓起的做法,所以,他们镇的中学教学质量也得到显著提升,各项指标稳居全市各乡镇前列,大有超越城区...
在课改初期,教师对课改理念吃得不透,对新课改理念的认识存在不足,这使我们很快意识到:我们的课堂还没有真正体现课改理念,对课改理念的认识还存在一定的偏差。2、学生课前预习,熟悉教材内容在课前,教师要布置预习作业,并根据学科提出相应的具体要求,并且充分利用课前3—5分钟,让学生通读所要学习的教材内容,其目的是让学生熟悉所学内...
推进“学生为本”课堂教学改革推进“学生为本”课堂教学改革。制定与新课堂教学模式相适应的校长和教师考核办法,把课堂教学改革的有效推进作为校长和教师考核的重要指标,突出过程考核,并将考核结果纳入年终绩效考核。省教科院将每年组织召开一次全省县区整体推进课堂教学改革现场会或局长座谈会,评选出全省课堂教学改革优秀成果、先进集体...
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