| 共 12 篇文章 |
|
打赢硬仗，要有硬作风。去年以来，新疆生产建设兵团由上而下大抓、狠抓作风建设，党员干部的工作作风明显转变，精神面貌焕然一新，赢得了广泛好评。【用法】一是适用于领导干部党课报告，用以强调自律的重要性，教育引导党员领导干部严于律己；二是适用于廉政谈话、警示教育，特别是针对新任职领导干部、年轻干部，用以教育引导干部从小事着眼... 阅72 转2 评0 公众公开 21-06-17 12:42 |
内省不疚，夫何忧何惧内省不疚，夫何忧何惧写材料用典 前天。内省不疚，夫何忧何惧。【典故】出自《论语·颜渊篇》，司马牛问君子，子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？“子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”意思是，司马牛问怎样做一个君子。孔子说：“君子不忧愁，不恐惧。”司马牛说：“不忧愁，不恐惧，这样就可以... 阅206 转2 评0 公众公开 21-06-16 16:50 |
君子不镜于水，而镜于人。【释义】君子不用水来当镜子，而是拿别人来当镜子。用水当镜子可以看到的是容貌，而用人当镜子则可以知道对错。“非攻”是墨子军事思想的集中体现，同时也包含着丰富的政治、哲学、科学、文化、伦理思想。这段文字阐述了“以人为镜”是一个人成熟的标志,也是一个人懂得完善自己、理解他人的体现，更是一个人能够立足于... 阅214 转0 评0 公众公开 21-06-16 16:47 |
在做好日常每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中积累战胜挫折的底蕴，变被动为主动，在持续奋斗中立志、明德、强能、成才。（解放军报《挫折是“坎”更是“梯”》）精巧的技艺来源于平凡的训练，高超的能力来源于日常的积累。二是适用于能力素质提升类讲话、培训，用以强调注重日常积累，教育引导干部把功夫下在平时。 阅202 转1 评0 公众公开 21-06-10 11:29 |
人类发展活动必须尊重自然、顺应自然、保护自然，否则就会遭到大自然的报复。【赏析】人与自然的关系是人类社会最基本的关系，人类也总是在同自然的互动中生产、生活、发展。保护生态环境，保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。【释义】主要适用于践行新发展理念，特别是落实绿色发展理念，教育引导党员干部牢固树立绿水青山就是... 阅715 转0 评0 公众公开 21-06-10 11:28 |
每临大事有静气。【典故】出自清代翁同龢的对联，每临大事有静气，不信今时无古贤。【用法】一是适用于年轻干部教育培训开班、座谈讲话，教育引导年轻干部要正确对待自己、对待工作，摒弃心浮气躁的心态。二是适用于领导干部讲党课、干部大会讲话，教育引导各级干部要学会冷静思考问题，注重在实践中积累经验、历练本领，提高把握问题、善于决... 阅1116 转1 评0 公众公开 21-06-10 11:28 |
志不立，天下无可成之事写材料用典 今天。志不立，天下无可成之事。【例文】“志不立，天下无可成之事。”只有信念如磐，才能逢山开路、遇水架桥，敢涉险滩，敢啃硬骨头。【典故】出自明代王阳明《教条示龙场诸生》，志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。“志不立，天下无可成之事”，对于今天的我们，仍然有着极大的启示意义... 阅215 转2 评0 公众公开 21-06-10 11:26 |
一、修辞立其诚。【例文】“修辞立其诚”。【典故】出自春秋孔子《周易·文言传》，子曰：“君子进德修业。忠信所以进德也。修辞立其诚，所以居业也。知至至之，可与几也。意思是，修辞者持中正之心，怀敬畏之情，对自己的言辞切实承担责任，采用恰当的方式进行表达。【例文】在现实中，善作善成的干部做事犹如狮子，“虽是搏兔，亦全其力... 阅198 转0 评0 公众公开 21-03-10 08:26 |
