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【引用】生物三种课型基本模式 【引用】生物三种课型基本模式。试题最好有选择题和必做题，既照顾到基础好的学生，也能照顾到基础差的学生。以学案为载体，呈现复习的知识要点或是复习提纲，学生自主复习，熟悉复习的要点知识。通过构建网络，使学生对知识产生整体的感知，增强对知识的理解，加强知识的联系性，对知识进行升华。督促学生当堂... 阅174 转10 评0 公众公开 11-04-09 16:18 |
教师课堂教学的二十六字诀 （转）教师课堂教学的二十六字诀。一灵活：培养学生灵活运用知识，举一反三的能力。三 化：教学内容目标化；四目标：知识目标；四符合：符合学生发展的需要；四关系：教师与学生双主体之间关系；教师的教与学生的学之间关系；四方面教学目标之间有机统一关系；忌课堂教学行为上的随意性。组织学生学习艺术； 阅771 转174 评0 公众公开 11-04-09 16:16 |
<真菌》说课及浅谈自己在使用小组合作过程中的感受——肖栋伟。让学生做课堂的主人，体现了学生是主体，教师是主导的角色转变。5、归纳真菌的主要特征：通过列表，学生比较容易得出真菌的共同特征，培养学生归纳，对比的能力。不足之处，对学生认知程度估计过高，没有让学生进行课前预习，加之学生对显微镜掌握不熟练，导致课堂推进有些障碍... 阅143 转7 评0 公众公开 11-04-09 16:14 |
【原创】从《于永正老师这样备课》谈生物备课。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是"备忘录"——供课前翻阅，以便把课上好。看教材，通读教材中的每句话，挖掘教材中隐含的知识点。生物本身有自己的学科特点，教材中也... 阅238 转20 评0 公众公开 11-04-09 16:12 |
【不可不知】经常被读错的汉字。 阅5 转自怀旧的感觉 公众公开 11-03-29 18:56 |
