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浅谈如何培养学生自主学习的能力。一、 注重学生的主体性，引导学生养成自主学习习惯。将来学生走出校门走进社会，主要还是靠自学能力去获得知识，增长才干，解决实际问题，所以教师要把学生的主动权交给学生，授之学生学习的方法。我对所教的班级进行简单的问卷调查发现：除了老师布置的语文作业外，课外主动看语文书的学生占17%，偶... 阅1 转自尼古丁与... 公众公开 19-11-13 11:52 |
另外，维果斯基学派的心理学家认为，自主学习本质上是一种言语的自我指导过程，是个体利用内部言语主动调节自己的学习的过程。以杜班拉为代表的社会认知学派，认为自主学习的实质是调节和控制的过程，即基于学习行为的预期、计划与行为现实之间的对比和评价。以弗拉维尔为代表的认知建构主义学派认为自主学习本质是元认知监控学习，其自主学习... 阅80 转0 评0 公众公开 19-11-13 11:40 |
《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”传统的体育教学强调的是接受式的学习方式，现在我们提倡自主学习，是... 阅1006 转7 评0 公众公开 19-11-13 11:34 |
另一种表现就是教师对学生关心过度，害怕学生学不好，对学生扶的多，放的少，对学生是"他主"地方太多，"自主"地方太少，不相信学生，教师"一言堂"。（1）通过研究，确实改变学生现有的学习方式，增强学生自主学习的意识，激发学生学习的动机，使学生的学习具有持久的动力；而且，要从学生自身因素做起，对学生进... 阅1 转自星星图 公众公开 19-11-12 12:01 |
自主学习的影响因素。影响自主学习的因素有内部和外部因素，内部因素主要是指个体自身的因素，外部因素主要是指除个体自身以外的所有因素。（7）认知策略：认知策略是指个体对外部信息加工方法，元认知策略是指个体为了提高自己的认知操作水平而采用的各种程序和方法。（8） 元认知策略：自我意识大致等同于元认知,弗拉维尔认为元认知是指主体... 阅76 转0 评0 公众公开 19-11-12 11:56 |
