| 共 9 篇文章 |
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《鸿门宴》获奖说课材料。由于《鸿门宴》的篇幅较长，用一节课来完成以上教学任务有较大难度，所以围绕着本文的重点难点我设计了预习提纲，让学生在重点实词、活用字及特殊句式、故事情节、人物形象和刻画方法等方面进行充分的、有目的的预习，以减轻课上负担，提高课堂效率。我导入新课的方法是播放歌曲《霸王别姬》的片断以引出项羽的结局，... 阅335 转22 评0 公众公开 11-10-20 08:52 |
从对象上讲， “说课”的听众主要为教育工作者，说课者的“说课”本身，带有一定的经验介绍和经验交流性质，对教师的理论要求比较高，而“教案”的服务对象是学生，则要求教师能通俗易懂地向学生传授知识，并不需要教师向学生讲解教育学、心理学等与教育目标不相关的理论知识。说课的内容。能否准确而深刻地理解教材，高屋建瓴地驾驭教材，合乎... 阅234 转28 评0 公众公开 11-10-20 08:49 |
说课内容包括：教学目标，教学内容，教学过程，教学方法，教学对象，训练反馈等基本内容。一类是层进式说课步骤，一类是并列式说课步骤。“怎样教给学生”，即教学过程，包括怎样安排教学环节，怎样使用教学方法，采用怎样的教学手段，怎样指导学生学习，布置怎样的练习等等。对课题的内容烂熟于心，对教学目标、教学的重难点非常清楚，对教学... 阅600 转46 评0 公众公开 11-10-19 17:07 |
[精]如何准备说课比赛 一份优秀而有特色的教学设计是说好课的重要前提，只有教师对所教内容的教学目标、教学重点的设计、难点的突破都有深刻的理解，才能展开精彩的说课。教师高超的教学技艺体现在突出重点，突破难点上，这是教师的教学深度和教学水平的标志，因此教师在说课，必须有重点地说明突出教学重点，突破难点的基本策略，教学过程是教与学的统一过程，这个... 阅4214 转561 评1 公众公开 11-10-19 11:51 |
[精]教师说课比赛要求及案例 在这里教师、学生、教材、教学条件是教学系统本身比较稳定的基本要素，而教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学结果等是教学过程的基本要素。关于说课的内容，没有什么固定不变的“框框”，通常包括说教材分析，说学况分析，说教学目标的确立和实现教学目标的基本思路，说突出重点与突破难点的策略，说优化教学过程结构的设想，说... 阅5408 转277 评0 公众公开 11-10-19 11:46 |
[精]“说课”比赛之技巧 “说课”比赛之技巧“说 课”比 赛 之 技 巧 一、明确“说课”的含义所谓“说课”，是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。教学设计内容很多，“说课”中应围绕教学目标的确定、教材中重点难点分析，重要知识点的教法设计和整体教学设计以及巩固训练等主要的内容进... 阅2336 转216 评1 公众公开 11-10-19 11:45 |
它强化教师教学的理性思考，督促教师学习教育教学理论，不断更新教育观念，是促进教师在教学实践中密切联系教育理论提高自身业务能力的一种踏踏实实的教研活动；说课是从教材分析、教学方法、教学指导、教学程序等方面展现教师备课的思维过程，也显示了教师对大纲、课标、教材、学生的理解和把握。通过说课评价教师的教育教学理论功底，文化知... 阅434 转34 评0 公众公开 11-10-19 11:39 |
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有得于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。说课活动分课前... 阅269 转67 评0 公众公开 11-10-19 11:37 |
最近，陆续有朋友和我交流关于说课这个话题，说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，作为一名教师，说课是必不可少的教学活动之一，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力，而相应的，以说课为比赛形式的各种比赛也越来越多。我认为：说课就是教师将自己的教学设想和教... 阅5740 转113 评0 公众公开 11-10-19 11:35 |
