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因此本堂课我就让学生不看课本只听录音，对话听完后让学生说出你听到了什么，再把学生说的句子板书出来又让学生确认，这样学生不仅听懂了而且还看懂了，最后再让学生自己“找朋友”，仿照录音机里的对话以小组合作学习，编自己想编的对话，学生感受到学习的自主权掌握在自己手里，自由选择空间扩大了，参与面进一步扩大，都能表演了。 阅3 转0 评0 公众公开 21-11-13 15:40 |
英语教学反思。小学英语作为九年义务教育体系中的基础学科,有着与其他学科一样的重要地位，担负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。小学英语新课程改革的核心是贯彻素质教育思想，即我们的小学英语课堂不仅要把基本的英语单词、语法传授给学生，而且还要把培养学生的英语综合素质--“听、说、读、写”作为教学的重中之重，培养学生运用英... 阅3 转0 评0 公众公开 21-11-13 15:39 |
英语教学反思。热身活动是一种课前营造学习英语的氛围，引发学生学习英语动机的活动，我采片谈话、游戏、唱歌、竞赛等形式首先创造了浓厚的氛围，所以学生英语的兴致就很高。如:我先拿出 pig这个单词卡片,让学生用英语说出来，然后让学生猜有多少只猪。能让英语课成为了学生的一种享受。教自部颁布的《小学英语课程教学基木要求(试行)》明确指... 阅7 转0 评0 公众公开 21-10-28 14:34 |
英语教学反思。在小学的英语教学的过程中，英语教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。适时适度，我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者县头游戏而游戏... 阅4 转0 评0 公众公开 21-10-28 14:33 |
近半年的课堂的动态教学反思。学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：两人活动，很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提... 阅8 转0 评0 公众公开 21-06-22 10:05 |
近半年的单词教学反思。在教授新单词时，除了要求自己示范到位，发音标准外，还应注重对学生的大面积操练，可以采用全班读、小组读、竖排读、横排读等形式，尽量让每个学生都能会读所学单词。在确定大部分学生都掌握好发音要点后，出示单词卡片并对直观的单词配以实物、图片或体态语帮助学生理解，以便顺利完成音——形——义的逐步过度。如果... 阅17 转1 评0 公众公开 21-06-22 10:04 |
本课是单词的复习课， 对学生来说比较容易，采用多种形式的游戏活动积极地搅动了学生得积极性，本课注重了对课程资源的开发，充分利用学生生活实际中的物品这样比较好的做到了与英语与生活中。本课充分发挥学生的主体作用 ， 培养学生的自主学习能力，学生学习兴趣浓厚 ， 能够在轻松的语言环境中掌握主要的单词 ， 在运用语言上，在于学生的交... 阅76 转0 评0 公众公开 21-06-22 09:19 |
三年下Lesson 34教学设计。Lesson 34.Yy Zz yacht zip zebra.教学重点。教学难点。New lesson.情境教学法 愉快教学法。教学效果反馈：Teaching procedure（教学过程）具体教学环节。4. teach the new words: yacht zip zebra.Write the words on the note: Yy Zz yacht yellow zip zebra.愉快教学法。情境教学法。活动教学法。 阅20 转0 评0 公众公开 21-05-25 10:50 |
三年下Lesson 35教学设计。Lesson 35.coat sweater.教学重点。教学难点。New lesson.情境教学法 愉快教学法。2. Revise the dialogue in Lesson34, act out the dialogue freely.2. Teach the words: coat sweater.3. Play the tape and read the drills in Part1 in Lesson35.Practice the dialogue in Part1 in Lesson35. e.g.Write th... 阅11 转0 评0 公众公开 21-05-25 10:48 |
人教精通版下册四年级unit 5知识汇总。picnic野餐have a picnic去野餐。watch 看+es.play computer games 玩电脑游戏。games 游戏。do es做 go es去。go swimming 去游泳。鱼的种类（可数+es）；— Whatwould you like? 你想要点什么？I’llplay computer games at home. 我要在家玩电脑游戏。1. — Whatwould you like? 询问对方想要点什么。... 阅93 转1 评0 公众公开 21-05-25 10:42 |
