| 共 16 篇文章 |
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妈妈把老师的话告诉小王子，想吓唬吓唬小王子，没承想小王子自己第二天就不去学校了，他要在家自学。对于小王子不写作业的表现，中学老师第一时间还是找了小王子的妈妈。然而这次小王子的妈妈学会了新的方法，她对小王子说：“儿子，老师找我来了，说你不写作业。你说怎么办呢？你的事情，老师老找我，你说我怎么跟老师说呢？”老师告诉小王子... 阅112 转0 评0 公众公开 18-10-03 16:50 |
教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的“唤醒”,这是教育的核心所在。“教育是慢的艺术”，是生命化教育课题的一个重要理念，它也是直接针对当下中国中小学教育与教育改革的弊端提出来的。目前，功利化的教育以及家长、社会、政府对“高分”的竭力推崇使学校应试教育愈演愈烈。从这点上说，张文质反复思虑和提倡的... 阅100 转2 评0 公众公开 18-10-03 16:50 |
“慢教育”的思考。“教育是慢的艺术”是《慢教育》的这本书中的每一篇文章所透露出的理念。在这本教育随笔中，写得最深情之处，就像文质前几本教育随笔一样，依然是一个教育者对女儿的关注：关注女儿对待同学的态度，关注女儿在应试制度下的精神压力和灵魂疼痛，当然，这种关注自然地延伸到女儿的学校环境和老师的态度。从这点上说，张文质反... 阅73 转0 评0 公众公开 18-10-03 16:49 |
养育孩子要耐心地等待。养育孩子有的时候会遇到这样的问题，其他孩子也有类似的情况，大概是脑子转得太快，嘴跟不上节奏。一天，邻居一个奶奶带着孙子从理发店回来，说了一句，“这孩子口吃。”我恍然大悟，对呀，孩子这是口吃。只要孩子一张开嘴，我就认真地听他讲话，那种表情好像在他出生之前我就在作这种准备一样。的确，在孩子看来这不过... 阅60 转0 评0 公众公开 18-10-03 16:48 |
书中提及的“作为妈妈，首先应该学会耐心等待，学会让孩子慢慢独立。特别是当孩子生疏缓慢地学习新知识时，更要相信他们。如果妈妈不焦躁，静静等待的话，孩子会用平稳的心态去接触、理解新事物。不知不觉间，孩子就长大了，仿佛滴滴细雨汇成江河。”是啊，忙碌的我们无时无刻都在承受着来自方方面面的压力，面对孩子即将参加的升学考试，我们... 阅39 转0 评0 公众公开 18-10-03 16:48 |
耐心等待孩子成长，也许你等来的就是成功。邻家孩子会背唐诗会计算，急了，我家孩子怎么还不会，于是抱回来一大堆关于育儿开智的“红宝书”，不管是否适合孩子，迫不急待地在孩子身上试验；看到孩子考了80多分，神经马上崩紧了，急急网上求询：我的孩子成绩不好，怎么办呀！其实，孩子是千差万别的，因个性、气质、智力结构、心理特点等的不同... 阅173 转1 评0 公众公开 18-10-03 16:45 |
张文质: “慢教育”的思考。在这本教育随笔中，写得最深情之处，就像文质前几本教育随笔一样，依然是一个教育者对女儿的关注：关注女儿对待同学的态度，关注女儿在应试制度下。一个人怒气冲冲地抨击教育时弊，许多时候是有必要的，但要根本地改变教育者的心态和目标，正面地去塑造一个教育者的对美好人性的欣赏，多个侧面地表达一个教育者对世... 阅173 转1 评0 公众公开 18-10-03 16:43 |
慢教育思考。我们山区教育亦是如此，虽然与发过地区相比，我们的教育还处在相对较低层次和水平上，但庆元教育还是表现出了良好的态势。教育强县验收圆满完成、《关于高起点高标准高质量推进教育提升工程的若干意见》等政策相继出台、许多教育重点建设项目纷纷上马、城区优质教育资源不断扩大、幼儿教育强势扩张……运用慢教育的思想，结合现代... 阅314 转0 评0 公众公开 18-10-03 16:42 |
有些家长们趋之若鹜，不少孩子参加了至少2个兴趣班，有些孩子参加的兴趣班达到了5个甚至更多。很多家长从来没有问过孩子在兴趣班的学习情况，了解孩子真正的兴趣和需求，也不管兴趣班的内容是否适合自己的孩子，他们只知道别人都在报，自己不报就会让孩子“输在起跑线上”，这是典型的盲从。家长在培养孩子时要重视孩子的天性，多给孩子一些自... 阅186 转0 评0 公众公开 18-10-03 16:41 |
家长应学会享受“慢教育”越来越多的人开始认同这样的观点:教育是慢的艺术,是"慢活""细活",是生命的潜移默化的过程,正所谓"润物细无声";教育效果的显现也是极其缓慢、细微的,它需要量变的不断积累,需要深耕细作式的关注,因此,"慢教育"也是对心灵的慢慢浸润,对生命的慢慢丰富。教育专家因此告诫,家长应... 阅64 转1 评0 公众公开 18-10-03 16:40 |
