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普遍存在老师讲、学生听，老师讲什么，学生听什么，老师讲多少，学生听多少，老师启发什么、学生思考什么，老师启发到哪儿、学生跟着想到哪儿。教学过程注意多种要素的相互作用，既是知识传授和技能训练的过程，又是过程与方法、情感态度与价值观培养的过程，教学的目标在促进学生全面发展，提高学生全面素质的同时，注重学生创新精神和创造能... 阅2693 转99 评0 公众公开 11-04-05 10:03 |
《初中思想政治课老师如何指导学生自学》课题研究方案、 课题的提出。在具体的教学过程中，通过课堂教学改革和实践，教师有效地组织学生进行自主探索学习，学生的知识和能力得到协调发展，再反过来促进教师在教学过程中，更有效地组织学生进行自主探索学习，从而形成一个"教学相长"的良性循环机制，来培养学生的自学能力、研究能... 阅35 转自梅峰1 公众公开 11-04-05 09:56 |
