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关于他
| 共 13 篇文章 |
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前几天写了一篇关于晨读的文章之后，应该有很多家长已经行动起来了，还有一些孩子的晨读内容选择了新学期将要学习的新内容，也有些同学选择了把之前的课文再反复的诵读，以达到复习巩固的目的。如果孩子对形式不能很好的把握，家长可以根据教学视频或者一些朗读示范，帮助孩子标出朗读形式，在最开始朗读的时候，家长可以稍作指导，等到孩子养... 阅61 转0 评0 公众公开 20-02-29 11:13 |
要回答这个问题，我们就要精读划线部分的内容，然后再结合文章段落的相关答题知识点和答题方法去答题。所以在这个答题过程中就必须精读这一段文本，才能完美的答题。做阅读的题目不是凭主观臆想而来，考试中的题型都是具有一定规律的，如果我们不注意题目的答题思路，了解答题方法，就会混乱，而无法答到要点上去。不同文体，不同题型思路不一... 阅40 转0 评0 公众公开 20-02-28 10:54 |
并不是说老师的教学方法错了，而是语文老师没有了解自己的学生。在语文老师的教学过程中，应该对自己班上的学生的语文整体水平是有一个非常清晰的认知，同学们在阅读理解中，哪些地方是很薄弱的，这一点，语文老师在上课前一定要搞清楚。小学语文阅读理解频繁丢分，不能盲目地归结为练习做少了，老师应该教给同学们，先了解题型、再找出考点、... 阅289 转1 评0 公众公开 20-02-12 07:26 |
一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。和孩子一起读完了... 阅52 转0 评0 公众公开 20-02-12 06:53 |
分享四个实用法则，七个应用步骤。当你看到这些自己的这些总结内容，会更容易让你记起书中的内容是在说什么，从而唤醒你对这些内容的理解。1，内容预览；例如我在本文用《影响力》一书当中的知识点作为例子，我就把这个知识点的一部分内容截取出来，看看如何识别不同内容的构成。总结要点，用关键词或关键句提炼内容主旨。通过这种“识别内容组... 阅13 转0 评0 公众公开 20-01-19 11:15 |
语文阅读满分需知这些“黑话”在中考语文中阅读题占了很大部分分值，只要提高阅读题的得分率，中考语文会提高很高分值。举个通俗的例子，大家都知道智取威虎山吧，黑道上讲黑话，他说“天王盖地虎”，你就得回答“宝塔镇河妖”，不然你就是卧底，山大王就 得把你置你于死地。怎么都跑不出这十六个字了，这就是你们之间的“黑话”。上哪儿去找这... 阅14 转0 评0 公众公开 20-01-19 10:41 |
小学阅读题14大考点精讲，以后都用得上。小学阅读题14大考点精讲，以后都用得上小学阅读常考题型以及答题格式。答：这句话运用了比喻/拟人/夸张的修辞手法，把XX比作XX/把XX拟人化/把XX夸张化，生动形象地写出了XX的XX特点，表达了XX的XX思想感情。某人是一个XX、XX、XX的人，从文中……考点五：标题的作用有哪些？考点十：赏析字词（字词的作... 阅17 转0 评0 公众公开 20-01-19 10:39 |
董卿力荐：这30篇课外阅读题，每天做一套，开学就是语文小天才。阅读和写作也是紧密相连，它们都可以分为写人、写事、状物、抒情等等，我们可以将其以此分类加以单独训练，这样更有针对性，也更有利于语文阅读能力的提升，同时促进表达提高，因此这里我们给大家分享这30篇课外阅读题，分别从写人、记事、绘景、状物、寓言、说明文等各方面整理... 阅307 转0 评0 公众公开 20-01-18 13:05 |
