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大姚教学范示——标杆教学的优化推进。（2）学生自主学习前置：在教师讲以前，让学生充分在导学指引下进行自学、探究、讨论、交流，解决学生能解决的问题，充分体现以学生为主，同时发现自己小组解决不了的问题。（4）素材选择：按标杆教学的要求选择素材，体现直观、直接、高效。3.充分体现以学生发展为主，教师仅起指导、帮助作用，所以课堂... 阅481 转6 评0 公众公开 11-04-26 22:50 |
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大姚教学范示——标杆教学的优化推进。（2）学生自主学习前置：在教师讲以前，让学生充分在导学指引下进行自学、探究、讨论、交流，解决学生能解决的问题，充分体现以学生为主，同时发现自己小组解决不了的问题。（4）素材选择：按标杆教学的要求选择素材，体现直观、直接、高效。3.充分体现以学生发展为主，教师仅起指导、帮助作用，所以课堂... 阅481 转6 评0 公众公开 11-04-26 22:50 |