| 共 7 篇文章 |
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“李克东难题”李克东能帮助解决--忙客在线。"李克东难题"李克东能帮助解决。之所以有"李克东难题"的说法我想至少有两方面的原因：一是说明李克东教授和黎加厚教授仍然对中国的教育充满理想，充满忧虑，这也是中国教育不断发生变化的动力源之一；要解决"李克东难题"，从"海盐教师博客"目前提供的功能... 阅40 转0 评0 公众公开 11-05-11 00:31 |
上海师范大学黎加厚教授将李克东教授的问题称为当前中国教师博客发展的''李克东难题''"。1、首先"教师博客"这种说法应该扔到一边。——"教师博客" 的背后是一种"工具论"思想在左右，在具体指导和操作上，又通过"区域博客"把本来有可能与世界直接互联的老师，圈回了学校和所谓的... 阅68 转0 评0 公众公开 11-05-11 00:30 |
SNA分析发现，尽管海盐教师博客上面有着丰富多彩的博客内容，海盐教师博客的互动还处在浅度和中度层面，缺少深度互动的思想碰撞，更缺少教学问题分析和解决。我意识到，海盐教师博客上面发生的"浅层交流"现象，是教师进入博客协作学习的必经阶段，是教师群体专业发展道路上肯定会出现的迷惑，也是目前推动博客深入的机会。所以，请先... 阅72 转1 评0 公众公开 11-05-11 00:29 |
今年，信息化环境中的教师专业发展的热点话题是全国各地关于"李克东难题"的思考与讨论。李克东教授的发言，甚至已经给出了这个毕业论文的研究方法，SNA分析法，如果再访问和远程调查一些教师网络教研的社区，诸如海盐教师博客、广州天河区教研博客等，给予概括和总结，岂不是一篇优秀的毕业论文！虚拟教研社群的活动与绩效——"... 阅135 转0 评0 公众公开 11-05-08 18:46 |
关于李克东难题讨论的主要文章及观点_王竹立_新浪博客。再谈博客之交流问题——我看李克东难题。本文为焦建利"博客与李克东难题"中提到的关于"一线教师为什么不写博客"调研数据的分析论文，通过对某高中23名骨干教师的开放调查，及对其中两位教师的在线深度访谈，揭示了阻碍教师利用博客进行实践反思的八种因素，并就其中... 阅383 转4 评0 公众公开 11-05-08 18:45 |
网络教研社群的活动与绩效——“李克东难题”诠释（转） - 淡泊明志的日志 - 网易博客网络教研社群的活动与绩效——"李克东难题"诠释（转）网络教研社群的活动与绩效——"李克东难题"诠释。百度对网络教研也有一个解释：依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、动态、交互的网络教研平台，对教学过程、... 阅62 转0 评0 公众公开 11-05-08 18:41 |
