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关于他
| 共 218 篇文章 |
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忽然，妈妈问：“谁来帮我剥毛豆？”妈妈本来打算让爸爸来剥毛豆的，但是爸爸还有别的事情要做。这时，妈妈从厨房走了出来，问我：“彤宝，你要不要自己做毛豆炒肉？”我激动地说：“好呀好呀，我想做毛豆炒肉。”说完，我和妈妈就走进了厨房。这时，妈妈拿了一根葱过来，说到：“彤宝，把这根葱切成葱花，洒在你刚出锅的毛豆炒肉里，会更好看... 阅1 转自中外作家... 公众公开 21-02-24 14:34 |
【广东】赵梓钰《老师，我对您说》指导老师：孟凡启。老师，我对您说。东华小学六年级 赵梓钰。尊敬的孟老师：第一次月考我失误了，感到非常遗憾，期中考试之前，您一而再再而三地提醒我、叮嘱我：“你一定要加油，这次尽量冲前十，没问题的。” 我看着您对我充满希望的目光，便点点头，深深地铭记在心。第三次月考来了，您还是满怀期待地对我... 阅1 转自中外作家... 公众公开 21-02-24 14:34 |
每个孩子需要一次停电！我觉得每个孩子都应该经历一次停电。白天或有灯光的时候我们能看见的东西太多，即使点上蜡烛也不会留意那微弱的光，但黑夜可以给我们他们的光亮。在每次点蜡烛和吹蜡烛的时候，数学的概念早已经蕴含其中。不仅学了数学还培养了孩子的胆量，当所有的蜡烛都熄灭的时候，她说，爸爸妈妈妹妹你们不要怕我来保护你们。 阅1 转自于俏 公众公开 20-07-09 12:01 |
小学一年级字谜集锦！ 阅1 转自京津冀书... 公众公开 20-07-09 11:59 |
还必须承认一点，除了在会场里听过温儒敏教授关于统编版教材的解读，在网上浏览过一些有关统编版教材的“专家说法”，我今天才真正打开一本人民教育出版社出版的统编版语文教材的“教师教学用书”。一打开，不禁心惶惶而汗涔涔了——我一直以为，像部编版三年级单元导语页下方的两行或三行文字，指明的就是“语文要素”，没想到，“教师教学用... 阅97 转1 评0 公众公开 20-06-13 17:03 |
日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作 。孩子读书越多，知识和知识之间能够产生的连接就越多，也许某一天能出现“爆炸式的绽放”。 阅91 转2 评0 公众公开 20-06-13 16:59 |
激发阅读兴趣，培养初步写作能力。苏联作家赞科夫说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童的作文丰富多彩的那些思想感情和词语。”因此，学生进行写作，首先要引发学生的兴趣。图画鲜明、形象，丰富的内涵往往是对生活中某些现象的反映，能够唤起学生对相似情景的回忆，也易于学生进行... 阅37 转1 评0 公众公开 20-06-13 16:58 |
