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坚持八高标准，打造高效课堂 什么样的课是好课，用怎样的标准打造高效课堂，杜郎口中学经过十几年的不懈改革，探索出了独特的课堂教学评价标准，在打造高效课堂方面积累了独特的经验。七、高效实效智能高，是高效课堂的内涵。八、健全人格素养高，是高效课堂的归宿。课堂是育人的主阵地，健全人格素养高，是高效课堂的归宿。杜郎口中学追求... 阅1 转自智夫勤 公众公开 14-11-01 22:19 |
这一发现问题、提出问题和整合问题的过程，培养了学生的问题意识，激发了学生的学习动机，提高了学生整合和提炼信息、建构知识体系的能力，推动了学生个体创造力的发展。这样的知识运用，不仅能加深学生对知识的理解，拓展学生的知识范围，构建不同模块（心理、道德、法律、国情）的知识连接，而且能激发学习者的创造性，促进学生能力的发展，... 阅1 转自禹衡图书馆 公众公开 14-10-15 21:14 |
松、静、匀、乐——魏书生的教育理念之一。学习了我国著名教育改革家魏书生的教育理念，感触颇深。关于魏老师的教育理念，其中关于教师快乐工作的心态的理解印象很深。教师这个职业既是平凡的岗位又有着不同于其它岗位的地方，因为教师担负着教书育人的重大职责。以往社会将着眼点只放在教师的教学工作上，却忽视了教师本身的心理。魏老师提倡... 阅1 转自秀水拖蓝 公众公开 14-10-06 23:44 |
叶澜：一节好课的标准华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。公开课、观摩课更应该是“研讨课”。叶澜教授告诫老师们：“不管是谁坐在你的教室里，哪怕是部长、市长，你都要旁若无人，你是为孩子、为学生上课，不是给听课的人听的，要‘无他人’。”她把这样的课称为平实（平平常常、实实在在）的课，并强调... 阅1 转自秀水拖蓝 公众公开 14-09-16 16:42 |
C项，“孱”应读“chán” （重庆卷）1.下列词语中,字形和加点字 的读音全都正确的一组是A.屋檐下 绿草如茵 刀把子bà 相机行事xiàngB.势利眼 卑躬屈膝 撒大网 sǎ 博闻强识zhìC.一溜烟 通货膨胀 狙击手jū 蓦然回首mùD.辨证法 中流砥柱 沏茶喝qī 杀一儆百jǐng【答案】1. A【解析... 阅1 转自龙溪舟子 公众公开 14-06-22 22:51 |
高考语文阅卷昨结束 湖北满分作文超过600篇。记者了解到，我省评阅作文的教师以中学教师为主，每篇作文均同时由2人评阅，每篇作文的评阅时间有规定，如时间未到，机器不会允许教师评阅下一篇作文。今年我省共有600余名考生的作文获得满分，在阅卷教师眼中，这些优秀作文虽然有小小的瑕疵（如错别字、语法错误等），但并不影响阅卷老师将它们判... 阅55 转1 评0 公众公开 14-06-21 12:32 |
“导学案”把重点、难点问题交给学生，给学生一定方法引导和思维启示，让学生自己动脑，分析解决问题，在探究中加深对知识的深化理解，培养学生的分析问题解决问题的能力和思维能力。4）达标训练，紧扣本节课的教学内容和能力培养目标，设计一些有针对性的练习题，一般是分为两组，题组一是基础知识和基本技能的练习，题组二重在培养学生能力，... 阅1 转自wdzajcx 公众公开 14-06-16 17:11 |
心理专家建议，考前，考生可以通过积极心理暗示、与同学说笑聊天、嚼口香糖减压；他解释，国外使用脑电图技术的研究显示，咀嚼口香糖可引起α脑波增强，而α脑波的减弱与紧张焦虑情绪密切相关，由此可见，咀嚼口香糖可使情绪放松。李艳月建议考生先做拿手的题目，这会让考生在接下来的考试中更自信。1.自我宣泄考生可以将自己的郁闷心情、紧张... 阅26 转0 评0 公众公开 14-06-06 09:45 |
给2014高考考生30条建议。打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题进行解答。力争做到“巧做低档题，题题全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。”认真审题，灵活答题。审题要做到一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。一般难... 阅1 转自Z教授的e 公众公开 14-06-05 09:34 |
