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关于她
| 共 1446 篇文章 |
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揭秘特教老师内心：入行多年的真情实感！当孩子进入机构，对孩子和家长影响最深的人，可能就是特教老师。家长常常彷徨无措，如何跟老师相处，她（他）才会更爱我的孩子呢？老师对孩子没有偏爱，老师最大的心愿不是续课，而是有一天，你不再需要我无论是对于特教老师还是家长来说，最重要的是孩子进步。不仅是特教老师，家长们最好也掌握些基础... 阅31 转3 评0 公众公开 22-04-22 18:45 |
哥哥陪伴自闭症弟弟长大，会为弟弟的小小进步当场泪崩。但是等了又等，小A却迟迟无法和弟弟沟通，就算他自己贴在弟弟身前也会被无视，因此哥哥十分生气。因为一直不能与弟弟晚耍，小A开始不断问我：“弟弟什么时候会说话？”、“弟弟会一直这样吗？”、“弟弟为什么总是不看我？”……3弟弟第一次听懂自己的话，哥哥忍不住泪流满面有一天，弟弟... 阅96 转1 评0 公众公开 22-03-14 18:27 |
那时，每当子舜自残，子舜哭，她也跟着哭，又握着他的手说：“你可以和我说觉得很吵，但你不要拔头发，不要打自己的头，妈妈会心疼啊。”看着子舜妈妈豆大的泪水，子舜马上停止手上的动作。一天，子舜妈妈与子舜在家里跳弹床，子舜一边跳一边“Dim dim dim”地说着自己的语言，子舜妈妈见他玩得不亦乐乎，也跟他一起“Dim”，“Dim”着“Dim”... 阅19 转4 评0 公众公开 22-03-10 20:45 |
当孩子被安抚平静后，对于有语言能力的孩子，可以通过语言、图片、手势等了解孩子不舒服的原因，并教孩子不舒服的时候该如何表达。任务评估，降低难度如果孩子因为逃避任务而发脾气，家长需要先来评估任务的难度，看是否超出孩子的能力水平，如果任务难度不适合孩子，那么我们就要重新设定任务，例如，建议降低难度，或调整为孩子可以完成的任... 阅38 转6 评0 公众公开 22-03-09 18:36 |
2.非语言沟通困难难以运用非语言沟通技巧与人交流，有表达障碍，例如：不懂眼神接触，不会指向物件以表示需要、缺乏面部表情、音调较高、语气刻板或古怪、不懂协调语言和非语言沟通。7. 感官反应异常感官有过高或过低的反应，过份追求或逃避某些感官刺激，例如：对某些声音、质感有极端的恐惧或抗拒、对温度及痛楚反应过低、过分追求嗅某种味道... 阅76 转7 评0 公众公开 22-03-07 18:45 |
给自闭症孩子开展家庭干预，这8件事一定要尽早做前几天，小璐妈妈咨询：“家长应该如何配合治疗师，才能实际帮助到自闭症孩子呢？”想必和小璐妈妈有同样疑问的家长，不在少数吧！改变孩子的固定行为很多自闭症孩子都有自己执著的爱好，例如只吃白米饭、必须抱着小白兔玩偶睡觉、必须用一支绿色牙刷刷牙。搭建友善舒适的环境自闭症孩子大多存在... 阅29 转5 评0 公众公开 22-03-02 18:42 |
“我的自闭症孩子遭遇了校园欺凌，应该如何教他保护自己？”“妈妈,我不想上学了。”数学成绩优秀，获得过迎春杯一等奖的五年级谱系孩子的小星（化名）回到家里含着眼泪对妈妈说。事实上，谱系孩子在进入普教系统融合时候往往会比NT孩子（神经典型发育的孩子）更多地遭遇到校园暴力。那么我们作为家长，应该如何尽量避免孩子遭遇校园暴力呢?当... 阅45 转1 评0 公众公开 22-02-25 19:51 |
是否能降低胎儿患自闭症的风险？那为什么会有自闭症? 自闭症的孩子会出现哪些特征? 他们的智力正常吗?应该如何降低孩子患自闭症的风险？......事实上，“自闭症”一直以来都是个难以解释的先天异常症状，在现有的研究中，我们只能窥探到其中一角。造成自闭症的原因有哪些?直至今日，自闭症的原因仍旧有许多说法，虽然曾有人认为孕妇或幼儿施打... 阅21 转2 评0 公众公开 22-02-24 18:32 |
尊重及利用孩子的感觉需要很多自闭症孩子都存在感知觉异常的问题，家长想获取孩子的注意力，可以从孩子的感官喜欢处下手。发掘孩子行为背后的意图孩子所有行为的背后都是有意义和目的的，但是因为孩子能力的高低程度不同，很多时候孩子在进入游戏互动时，会令人感觉他们看似漫无目的。以孩子喜欢的行为作互动基础要吸引孩子与人联系及互动，我... 阅16 转1 评0 公众公开 22-02-23 18:42 |
小智妈妈回忆：“老师电话中告诉我，只能让我儿子向对方家长下跪，对我来说，不是不能让孩子道歉，如果下跪能表达歉意，我也不反对，但当时我最大的担心是，这孩子的心智让人感觉他懂，但又好像不懂，对于道歉的意义不知道他了解多少。”自从小智开始能够讲话、表达后，犯了错，妈妈常带着他向对方道歉，但儿子嘴上说对不起，却常常在笑。到了... 阅15 转0 评0 公众公开 22-02-22 18:30 |
