| 共 17 篇文章 |
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做一个会上课的教师。第二，学生发言，如果发现学生说错了要赶快思考，哪个地方错了，作为老师该怎么办？教师要关注学生的发言，让学生觉得课堂行云流水。13、教师和哲学家的不同在于教师总是认为自己懂得多，强迫我们吸收，而哲学家则是与学生一起寻求答案。15、课堂上要着重指导学生善于学习：学会倾听，学会交流，学会思考，学会表达。16、... 阅1 转自爱雅阁 公众公开 17-10-29 11:32 |
二是初一的学生对初中教学尚不适应，缺乏必要的自学能力，对教材内容中的基本知识点、重点问题还不会把握，由小学的教师"一一叮咛"到初中教师"以点带面"，学生还需要走一段艰难的道路；如果为了解决某一问题去读书，我们会不知疲倦、专心致志，为此，运用学生"最近发展区"的问题引导学生读书、思考，远比我们运... 阅562 转111 评0 公众公开 09-05-15 22:56 |
提高学生应试成绩的有效方法(转自“三槐居蜜蜂224 ：语文，想说爱你并不容易；老师一味地侧重支离破碎的枯燥的语基训练，只会使学生更讨厌学语文。学生语文成绩的好坏在很大程度上并不取决于教师的水平高低，而在于学生对语言文字领悟能力的高低！因此，当自己班上出现一个语文成绩出类拔萃的学生时，语文老师千万不要自作多情地认为那是自己的... 阅2443 转245 评0 公众公开 09-04-09 22:38 |
“提高学生成绩金点子”评比结果。在这种情况下，对于高段的学生，我觉得给后30%的学生每人配一个优等生,既减轻教师的负担，又可以锻炼优等生的能力和提高后30%的学生的成绩。2、小学阶段有整数、小数、分数计算的教学，除了有效的课堂计算教学外，接下去让后20%的学生上黑板板演，如果有问题让学生分析，听懂后，然后再让这位学生改正错误，这... 阅1088 转106 评0 公众公开 09-04-09 22:01 |
[精]如何提高后20%学生成绩 如何提高后20%学生成绩。在以前的教学中我们往往比较关照成绩好的学生，而对于成绩差，尤其是双差生，我们要么忽视他们存在，要么对他们是不怀好意，而我们在教学中碰到这样的学生，其中最让我们感到头痛的往往是成绩较差，影响整体质量的那部分学生，也就是平时所说的后进生，现在的时髦称呼叫后20%学生。对这类学生，治疗方法主要三点：一是... 阅1712 转326 评0 公众公开 09-04-09 21:28 |
而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到有效率和效果的学习方法。由主环节派生的环节是从属环节，由听课而产生了从属环节是预习环节，通常我们将其放在听课之前；而无论是主环节还是从属环节，只要有一个环节没有做好，都会对学习效果产生不利的影响。主要环节指作业环节、预习环节、复习... 阅1582 转150 评0 公众公开 09-04-09 17:39 |
提高学生成绩之我见。显然，高考的指挥棒变不了，素质教育的核心必然是学生的成绩。当然教师们惋惜的是干扰太多，学生成绩毕竟还是受到了影响。有教研员提出，教师要善于把握每个章节的考点，觉得很有必要，教师在课堂上给予学生的就应该是这些，还有的是举一反三的能力。课堂上教给学生的知识和技能，要让学生真正掌握，必须勤辅导。所以，教... 阅829 转126 评0 公众公开 09-04-09 17:12 |
[精]如何提高学生成绩(精) 如何提高学生成绩(精)学生的积极性是前提。要 想有个好成绩，甚至想搞好改革，学生的积极性是前提（特别是情感、态度）。分，分，分，学生的命根）每节课可以选用灵活的方式以练带考，单元考，月考，期中考，以考促教以考促学，通过考引导教师去发现问题去努力解决，通过考去激励学生刻苦学习并掌握科学的学习方法（或说考试方法），我们也不想... 阅2762 转298 评0 公众公开 09-04-09 16:47 |
提高学生成绩方法之——试卷讲评法初四学年作为毕业班，对成绩有着非常高的要求，尤其是私立学校，成绩是我们的生存支柱。要给予学生表述自己思维过程的机会，增加教师与学生、学生与学生讨论问题的时间，允许学生对试题"评价"做出"反评价"，通过学生积极主动参与，得到相互启迪，使整个讲评过程学生情绪亢奋，容易接受大... 阅1157 转90 评1 公众公开 09-03-24 22:41 |
七年级《思想品德》课教学点滴体会[摘要]新课标下的七年级《思想品德》突出"以人为本"的教育理念，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流使用的能力。每课的教学目的都不同，而每课又有不同的教学环节，那么，在教学中就要根据不同的教学目的、教学环... 阅487 转67 评0 公众公开 09-03-01 22:11 |
