| 共 60 篇文章 |
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一个原点 三种整合 ——高考语文有效复习策略摭谈。所以，分析学生现有能力的起点、弱点，探究学生思维提升的客观规律，回到“学生”这一原点，是高考语文有效复习策略形成的根本前提。这样在整合时凸显语境，既有利于学生辨析记忆，也提升了学生在各种陌生化情境中迁移运用的能力。首先，从情意较简单、描写手法较丰富的“咏物类”、“写景类... 阅54 转1 评0 公众公开 16-06-03 06:46 |
高考倒计时24天，语文如何复习？高考语文冲刺复习方法语文冲刺复习方法。第一，名句默写 名句名篇默写虽然只占6分，但在作为选拔性考试的高考中，这6分是十分宝贵的，所以同学们应该努力争取得满分或至少得5分。第四，作文素材积累 重视作文素材积累，搜集整理古今中外多种话题的最新素材10则左右，要能记住素材内容，要能记住素材适用话... 阅48 转4 评0 公众公开 16-05-14 07:07 |
名师超强总结：最后20天，这样「回归教材」能多考50分！我们一般的同学，一听说回归教材，拿起课本就猛读，以匀速直线运动从第一个字读到最后一个字！在做错题目的时候，基本知识有遗忘的时候，题目不会做的时候，总结归纳的时候，不想做作业的时候等等。回归教材的目的要么是搞懂或者记住某个知识点，要么是为了温习某种方法，要么是为了归纳... 阅48 转2 评0 公众公开 16-05-13 08:54 |
联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。④按照要求分析或归纳：表达要运用术语，答题要谨记“大处着眼，小处入手”，要结合内容和形式，两方面去考虑，掌握各种题型的答题步骤，语言要简炼通顺。看题，明确所问；高考作文命题一般有“材料作文”、“命题作文”和“话题作文”这三种题型，而在这三种题型中，“材料作文”和“... 阅422 转27 评0 公众公开 16-05-04 05:51 |
高三学生的语文备考:想比做更重要高三学生的语文备考:想比做更重要关于高三学生二模后语文复习的断想。作为连续任教高三多年的语文老师，最让我感到悲哀的是，学生到了高三时，高中三年语文教材中的课文，尤其是经典课文，在学生脑中几乎荡然无存。高考虽然不直接考课文，但能力是从课文中迁移来的，尤其文言文中的四个实词解释，无非是课文中... 阅92 转3 评0 公众公开 16-04-16 19:16 |
材料作文如何抓中主题?材料里有多种意义，很难说只有一两个，但是总有一两个是最主要的，我们写的时候可以拿最主要的立意来讲，也可以拿次主题或副主题，包含另外的立意也可以拿来写，拿过来作文来写成为你作文的主题，即使这立意在材料中不是主题，也没问题。答：试卷要求是命题作文就按命题作文写，是材料作文就按照材料作文。近几年是材料作... 阅110 转15 评0 公众公开 16-04-11 23:10 |
高考语文冲刺复习计划及方法高考语文冲刺复习方法 高考语文冲刺复习要研读考纲。二、高考语文冲刺备考五个要点 其一，薄弱点。三、高考语文冲刺复习方法 重温考点内容：多音字和字形；第四，作文素材积累 重视作文素材积累，搜集整理古今中外多种话题的最新素材10则左右，要能记住素材内容，要能记住素材适用话题，只看不记等于零... 阅386 转39 评0 公众公开 16-04-11 07:03 |
３把学过的知识串成线 抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。４提高做题效果 在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错... 阅68 转4 评0 公众公开 16-03-20 07:11 |
衔接的解题思路一般是：话题是否一致（如果题目上有几个句子，谈的是同一个问题，那么，省略掉的一句必然也应该以此为话题）→主语是否一致（题目上就一个句子，但是有几个分句，分句的主要最好是要选保持一致的）→前后句式是否一致（结构和修辞上看句式）→音节是否和谐（如果题干上有“音节和谐”的字样，那一定是要用到这一方法的，请你注... 阅35 转2 评0 公众公开 16-02-08 06:39 |
7、评估证据的价值。通过每次的压缩提炼，他们开始对证据和结论进行判断，搜寻具体证据和一般概括，关注概念的使用、假设的提出，并思考其含义和应用。一个学生总结说：“这门课是一门应用文学课，我们在把课上的东西应用到生活当中。”想要选这门课的学生必须首先向授课老师提出申请，自己对课程负责，并加入帕克·帕尔默（Parker Palmer... 阅108 转4 评0 公众公开 16-01-14 13:09 |
