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这时候,四周响起了一阵低沉的声音,''如果微风可以跨越沙漠,那么河流也可以。小河流很不服气地回答说:''那是因为微风可以飞过沙漠,可是我却不行。''小河流这么问。'' 此时在小河流的心中,隐隐约约地想起了自己在变成河流之前,似乎也是由微风带着自己,飞到内陆某座高山的半山腰,然后变成雨水落下,...
教育智慧(41)260、教师的教育教学个性。教育是期待,教育是牵手,教育是澄明,教育是心动。教育智慧是教师综合素质的反映,它是由教师已臻炉火纯青的教育实践所涵泳,由教师已含化育天地的博雅知识所凝就,由教师已达驾驭自如的个性品质所培植,由教师令人叹为观止的聪明才智所酝酿。教育智慧集中体现在科研教师在教育、教学实践中,具有对教...
操作:学生自学,教师通过察颜观色,了解学生自学情况,端正学生自学态度。(4) 长期坚持,让学生自学和让学生当堂训练形成制度化。教师教的内容不是教材,而是学生,是学生不会的地方,教的方式是会的学生教不会的学生,要尽可能让多数学生发言,老师只讲学生不会的。教的要求不能就题讲题,而是要由个别到一般,引导学生找到规律,要让学生...
“先学后教 当堂训练”的课堂教学模式|教师在线交流 - 长沙教育论坛 教师招聘试卷 教育资..."先学后教 当堂训练"的课堂教学模式 "先学后教,当堂训练"源于江苏洋思中学,它是以学生自主学习为中心的课堂教学模式。2.解决了学生注意力集中的问题让学生自学、让学生当堂训练,学生的注意力都很集中,全神贯注地学习,每个学...
这时,教师对同学们说:"语言不准确,害人不浅,可见,语言的准确性是非常重要的。《人类的语言》这篇课文语言使用就非常准确,下面请同学们自学课文,你认为这篇文章中哪些词语运用准确并说明理由,看谁找得既多又准确。"教师就这样巧妙地使学生进入了"准备状态"。在"后教"阶段,教师也不能忽视学生的主体地位...
先学后教当堂训练教学模式在数学学科应用 - Powered by Discuz!NT先学后教当堂训练教学模式在数学学科应用一、"先学后教、当堂训练"基本概述 "先学后教、当堂训练"课堂教学模式是江苏省泰兴市天星镇三处镇办初中之一的洋思中学,多年来,以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为目标,面向全体学生,优化课堂教学,强...
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