| 共 10 篇文章 |
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在日常的学生管理中，学生按照“乐知币”的制度去进行学习与生活，做到有“法”可依、有“法”必依，教师和班委在日常学生管理过程中要做到，执“法”必严；管理班级纪律（课前、课中、课后、自习等），记录违反纪律同学的姓名，有扣罚奖惩权力（每次扣罚奖惩2元以内）负责每日测温表上交，安排值日生表并提醒值日生，以及日常班级生活用品管理... 阅17 转0 评0 公众公开 23-02-02 23:19 |
吕林海 | 幼小衔接的要义： 把握儿童学习的“相同性”和“差异性”只有不断地去承认差异性、滋养差异性，在“相同性”和“差异性”的交织关联中去思考、去探究、去行动，幼小衔接的本意和深意才能被真正把握，其更加切题的意义才能被真正打开。承认了幼小衔接不同于一般意义上的、“物的意义上”或“机械意义上”的“连接”，我们自然就更深地... 阅98 转0 评0 公众公开 22-09-16 23:03 |
【口袋教室】人教版小学数学四年级上册数学微课视频合集（请老师转给所有家长）今天平凡教研团队给各位家长和老师的是《四年级上册全册课堂视频、图文讲解》。这份资料非常有用，建议收藏下来，让孩子在家里巩固学习，为今后的学习打下坚实基础，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。第一单元。第二单元。第三单元。第四单元。第五单元。第六单... 阅58 转1 评0 公众公开 22-09-11 09:18 |
