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《课堂有效教学策略研究》研究报告_课题研究 天津河东丽苑小学。这就意味着教师应当在教学过程中要采用全新的教学模式(彻底摒弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式)、全新的教学方法和全新的教学设计思想，逐步形成与建构主义学习理论、建构主义学习环境相适应的新一代教学方法、教学设计思想和有效的教学评价... 阅221 转自小小爸爸 公众公开 12-03-13 16:47 |
构建“以生为本，高效整合”的小学语文教学体系。载着满满的祝福，我们又迎来了全旗小学语文学科向省教育科研所申报的“构建‘以生为本、高效整合’小学语文教学体系”课题批准立项。以“全面提高学生的语文素养”为总目标，尊重学生的认知规律，实现学生从“学会知识到学会学习”的转变，凸显小学语文的大语文观，重视学生的大实践，促进教师... 阅1453 转26 评0 公众公开 11-11-21 00:44 |
小学德育管理创新的策略研究。本文从小学德育管理创新的角度，分三个方面进行阐述，其具体的实施策略为：德育目标管理强调低调、高效；2、德育低调化。当然，我们面临的德育工作对象是在不断变化之中的，德育现象也是“千变万化”的，我们需研究的德育课题也是“日新月异”的，德育的管理也要求我们“与时俱进”，它往往体现了一个学校的文化精... 阅1955 转41 评0 公众公开 11-11-11 23:04 |
首先，是研究假设：开放性的教学，是以国家的教育政策为导向，以社会对未来人才素质要求为依据，通过教师树立开放的教育观念，实行教学内容的开放，教学过程的开放，教学手段的开放，教学结构的开放，打破课堂教学的时空限制，拓宽各学科教学的领域，激发学生的学习兴趣，促进学生掌握基本知识、能力和学习方法，从而能全面提高学生的文化素质... 阅2146 转54 评0 公众公开 11-11-11 23:02 |
科研创新的16条方法国家最高科技奖得主、著名化学家徐光宪院士多年探索科研如何创新，并通过讲座等形式传递给学生后辈——科研创新的16条方法 ■徐光宪 ●知识创新都有前因后果，来龙去脉。下游科学的研究对象比较复杂，除了用本门科学的方法以外，如果借用上游科学的理论和方法，往往可收事半功倍之效。它包括系统论、控制论、信息论、... 阅7 转自大闲人 公众公开 11-11-10 21:13 |
而善于从教学观念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面来进行教学创新，则是新时期对教师的素质要求。教师要掌握教学规律，精通教学方法，这样才能在课堂上运筹自如，才能带领学生遨游于知识的海洋。在社会生活高度开放，社会经济快速发展的今天，教师必须善于从教学观念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面来进行教学... 阅566 转19 评0 公众公开 11-11-08 17:09 |
教育科研的基本过程、选题与方案设计及实施。所以，教育科学研究的选题不仅反映了研究者的研究水平，而且也决定着科研最终成果的水平。科学的、有价值、有意义的选题，能够保证教育科学研究是有价值、有意义的研究活动，保证教育科学研究能够获得成功。教育科学研究选题的价值性是指：所确定的研究选题在本研究领域，要在理论上有所。值的选题... 阅2594 转91 评0 公众公开 11-11-07 14:54 |
