| 共 11 篇文章 |
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图说：二十条读书准则 阅读是随时随地的事；等有了时间再读意味着再也不读；千万别让阅读代替思考……小编在此总结了20条读书准则，从今天起，不找借口、不怕麻烦，每天抽一点时间与书相伴，让图书滋养我们的精神世界。经济日报。 阅1 转自木云三君 公众公开 14-11-22 07:39 |
3）尽量不要去读那些一看就懂的书，那说明作者没有高明之处，只能说明作者跟你所处的层次差不多，你从他写的文字里学不到什么。9）如果老外翻译过来的书，着重看一下译者序，那是译者唯一可以表明自己观点的地方，翻译一本书憋的很多话想说，所以译者序一般会对书的主要思想做一个总结。13）真正值得读的书并不多，所以不要一想到浩如烟海的书... 阅1 转自dh宁静天空 公众公开 14-10-28 06:58 |
有阅读习惯才可能有优势。学生看到，在这个社会，不阅读的人也生活得非常愉快，在学校，那些没有阅读积累的人，也照样能胜任高中应试教学，没有文学阅读经历，没有审美经验，不影响他（或她）在这个社会如鱼得水。学生只要放弃为克服恐惧的“补习”，每周就可以省出一天或半天时间，如果他因此养成了自由阅读的习惯，两年下来，他的阅读量可能... 阅1 转自智夫勤 公众公开 14-09-24 20:51 |
读书，使人明智；读书，令人豁达；生命，因阅读而精彩，心灵，因阅读而花开自在！ 阅1 转自sml4605 公众公开 14-08-16 15:32 |
读懂学生这本大书□ 成尚荣。前几天，全国教师的聊书会在那儿举行。聊书会分为9个场子，每个场子5位教师，各聊书半小时。我想，那位女学生读了这些文字，定会感动，定会把心事和盘托出，也会把心情保鲜成秘密，也会把一时的念头付之春风……我以为，她更在读一本大书——学生。只有读懂了学生这本大书，才会获得教育的大学问、真学问、高学问。 阅41 转1 评0 公众公开 14-08-10 11:06 |
《指南》中要求，“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”幼儿园是幼儿生活的主要环境，幼儿园应当为幼儿创设丰富多彩的阅读环境，培养幼儿的阅读能力。幼儿园还提供了与幼儿身高相符的开放式书架，摆放上幼儿喜欢的图书，并根据幼儿的兴趣和需要不断增加图书... 阅1127 转78 评0 公众公开 14-08-03 16:39 |
例如，想看时间类的书，就应该把与时间主题有关的书都收集起来，不是看一本，而是看一系列。开始主题阅读后，阅读量很大，而且书与书之间相似观点也很多，摘抄不再适应。1、阅读不同的书，应该用不同的速度。有时候去逛书店，会觉得有点厌烦，因为不夸张地说，市面上70%的书没有什么价值，反而淹没了我们要找的，真正有用的30%好书。不要和我说... 阅13 转自茶香飘万里 公众公开 14-07-06 07:43 |
