| 共 82 篇文章 |
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高尔基小说《丹柯》古时候，地面上有一族人，他们居住地的周围三面是走不完的浓密的树林，一面是草原。他对他的朋友们说：“什么事都不做的人是不会得到什么好结果的。为什么我们要把气力浪费在悲哀和恐惧上呢？走，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上一切都是有尽头的！我们走！” 他们望着丹柯，看得出他是他们中间... 阅1 转自荆异 公众公开 22-12-07 16:26 |
而“语文实验室计划”自修室具有单一性，目标着重指向学生的语文知识和语文能力，存书以有利于提高学生的语文素质为标准。传统的作文教学模式往往是教师命题，学生作文。“语文实验室计划”的语文实践活动的出发点仍然是“以人为本”，落实在“人”的发展上，面向全体学生，为学生创造更多的自由和空间，让学生在实践中、在生活中运用所学的语... 阅1781 转51 评0 公众公开 13-11-28 16:12 |
语文教学要少而精语文教学要少而精。最后,发动学生的力量.帮助老师完成一些检查督促的任务.比如,小楷作业的检查可选班级里书法好的学生负责检查与评比;课文的背诵检 查可由每队的小队长负责,教师只需检查四个小队长就可以了.作文批改,可让学生不写姓名,只写学号,将每次的作文要求及评分标准提前印发给学生,然后两个 班级交换互批,点评,修改,展... 阅154 转3 评0 公众公开 13-09-26 08:18 |
李镇西老师高三补习班第一节课李镇西老师高三补习班第一节课(2011-07-15 21:40:10) 正文：我不管别的老师包括你们的班主任前面已经说过什么了，我只管说我自己想要给你们说的东西，因为我是教语文的，而我从未把语文课看作是纯知识的课，它涵盖的东西太多，所以,哪怕你是高补，我也要讲很多非考试的东西。语文不是纯知识课，也不应该是纯知识课... 阅2069 转102 评0 公众公开 12-06-27 08:27 |
二、如何确定教学内容。学生（一般）已经知道的“不教”，今天学生还不需要知道的“不教”，不是本单元教学重点的“不教”。孙绍振说“中国的语文课上，师生的生命浪费是世界之最”，一半缘于教学内容，一半缘于教学组织。2、最好不要仅仅告诉别人：今天这节课，只教课文的××段（或××内容），剩下的××段（或... 阅81 转2 评0 公众公开 12-06-25 21:12 |
李希贵：阅读是语文教学的生命李希贵：阅读是语文教学的生命 中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵发起的“语文主题学习实验”是“尴尬”的产物。曾经是山东一位出色的中学语文教师和校长的李希贵，善于在“尴尬”中捕捉语文教学改革的良机。李希贵说，这件事情使得他们开始思考：我们语文老师到底在干什么？李希贵让儿子和侄女参加... 阅34 转0 评0 公众公开 12-06-25 17:07 |
全世界心理学家都在用的135道心理测试题。 阅1 转自欧阳思韵 公众公开 12-06-03 21:19 |
当你学不进去的时候，不妨看看大脑是怎么想的?尽管科学家一个接一个的科研成果让我们对记忆有了越来越多的了解，但直到今天，科学家所发现的所谓大脑的秘密也只是冰山一角，在很大程度上，大脑和记忆仍是神秘的。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。如果身体很懒... 阅28 转0 评0 公众公开 12-05-31 15:27 |
重建语文学习的信心——语文成绩快速提升。请同学们注意，虽然大部分人会诅咒语文命题，但也找不出革命性的改革方式。语文则多了一个步骤。语文给出的题干比较长，是一篇文章或者古诗文，需要同学们从中提取出有效信息后进行按照命题逻辑的推理，才能得出答案。所以，语文试题存在严密的逻辑性，这才是产生规律的前提，这也是语文阅读存在满分... 阅24 转自阿居书馆 公众公开 12-05-18 15:02 |
高中语文试卷讲评课的课前准备与要求。试卷讲评课要避免两种做法：一是从头到尾逐题讲解，没有重点；要做到有的放矢，把试卷讲深讲透，首先必须广泛收集试卷信息，仔细分析答题情况。除了要统计整套试卷的平均分，班级的最高分、最低分，及格率、优秀率、低分率之外，还要统计每题得分率及每一知识板块的得分率，特别是对1～12小题36分客观题板... 阅844 转18 评0 公众公开 12-05-18 11:22 |
