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远程教育得到发展的必然性。远程教育是将信息技术作为一种先进的平台，将信息技术和现代教育思想有机结合气力。但是远程教育仍有其局限性，比如：不利于教师和学生的情感交流，学习者常常会感到孤独；不管怎么说，远程教育本着教育平等化和教育大众化的教育哲学理念，为更多的人提供了更灵活、更长久的接受学习的机会。所以远程教育的发展史有... 阅82 转4 评0 公众公开 12-04-30 21:42 |
小议：借助多种媒体的教学方式——远程教育。远程教育与传统教学的比较及媒体的教学功能。二、不同的教学媒体在教学功能上有本质的区别吗?我的回答是没有。因为教学媒体的主要功能就是辅助教学，就是说媒体在教学功能上的任务就是辅助教学的，所以在本质上是没有区别的，一定要说有区别的话，那是在教学效果上的区别，而不是教学功能上的区别，... 阅41 转0 评0 公众公开 12-04-22 20:25 |
[原]你也有纠结吗？ 也许现在考研真的已经成为一种趋势了：“找不到工作，那就考研，过了三年研究生毕业再说”，于是越来越多的人选择考研，来暂时逃避就业的压力；我不能决定一个人考研的动机是对还是不对的，毕竟你选择考研，本身就是很有勇气的。为什么有这么多的人要考研却不知道自己到底为了什么，就是因为现在太多的人不知道自己真正追求的是什么，不知道自... 阅272 转4 评0 公众公开 12-04-13 19:08 |
[原]还给孩子一个快乐的童年 还给孩子一个快乐的童年是什么剥夺了孩子快乐的童年？我禁不住问一句“各位家长，你们小时候也没有上过早教班，现在不也过的很好吗？为什么不给孩子微笑的机会呢？”当教育部要求幼儿园防止“小学化”，不得传授小学阶段知识，不得举办各类兴趣班之后，我们以为孩子的春天来了，没想到却是“早教机构的春天来了”：幼儿园不让“小学化”，没人... 阅487 转10 评0 公众公开 12-04-08 20:30 |
国际教育援助视野中的学校制度变革。学校通过对比使用和体验，对何种管理方式更加有益于学校效能的提高有了不同的思考，学校发展计划的引入，为试图走出困境、听命于上级的科层化学校提供了发展学校的不同思路和做法。总的来说，制度的变革是复杂和艰难的，出去制度变革所需要的 外在条件外，现在制度本身亦有强烈的自我保护机制，制度的逻辑力... 阅43 转0 评0 公众公开 12-03-24 21:04 |
基于AGIL模型的高校远程教育发展分析。基于AGIL模型的高校远程教育发展主要问题是：但以适应国际化冲击和社会需求变化。虽然自1999年以来，教育部相继比准67所高校开展远程教育，但目前仍是一个内部封闭的体系，未能从社会中获取足够的资格推进高校教育国际化在我国远程教育中的发展，缺乏国际化视野与开放精神，未能洞察国际远程教育发展新趋... 阅88 转0 评0 公众公开 12-03-09 19:36 |
读书笔记之《中国电化教育》——远程教育基层教学点学习者个别化自主学习研究 读书笔记之《中国电化教育》——远程教育基层教学点学习者个别化自主学习研究浅谈我眼中的远程教育： 接触远程教育学后，对远程教育有了自己初步了解——远程教育是不同于传统校园面对面教学的一种新型教育教学模式，它的产生与发展有其必然性，其本... 阅261 转3 评0 公众公开 12-03-05 20:15 |
