| 共 19 篇文章 |
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反思我的日常教学，在口语交际课上只注重教授技巧而忽视学生的实践运用，最终让口语交际课沦为写字课。所以，结合本组的研修主题“培养学生交流与表达能力的策略研究”，我确立的个人研修主题为：阅读教学中提升学生交流与表达能力的策略研究。陈瀚老师的《在小学语文阅读教学中培养学生口语表达能力的策略研究》一文中提到：“教师在教学的时... 阅5 转0 评0 公众公开 23-02-20 10:18 |
课题研究中如何找到合适的研究方法？根据研究目的选择研究方法。结合研究条件调整研究方法。其次，研究者本身的条件、研究对象所处的现实状况、所拥有的研究基础以及研究环境等因素，也将影响研究者对研究方法的取与舍，正如对于工具的选择，讲究的是得心应手。对于相对复杂的研究课题，先从研究问题中分解出具有内在逻辑结构的系列子问题，再... 阅28 转0 评0 公众公开 22-06-10 15:25 |
科研课题申报的40个关键问题！其中第一类最具创新性，属于开辟新的研究领域或研究方向，甚至是创立新学科的研究项目，具有填补学术空白的价值,申报这样的课题立项可能性最大。同时，通过文献查新和信息查询，还可以了解国内外相关研究领域的研究水平和现阶段的研究热点，这对于确定研究选题与研究方向也是非常有价值的。研究方法取决于研究对象... 阅12 转0 评0 公众公开 22-05-11 08:56 |
课题总体上可分为投标课题和自选课题两大类。另外，课题申报者还应注意，子课题的设置应源自对研究题目核心概念的组合，对课题总目标的分解，对研究内容的构成，而不能出于成员特点、工作流程或方法的考虑而人为设置。重大、重点课题的子课题应以结构化的方式呈现，总课题与子课题的关系应与总目标、子目标之间的关系基本对应，各子课题之间应... 阅25 转2 评0 公众公开 22-05-05 15:34 |
破题在课题申报中也是很重要的一步，新课题的选择与确立是课题研究参与者的独立作业，课题研究的进行也需要有明确的问题解决脉络，弄清楚课题研究所要解决的具体问题可以帮助课题研究参与者更为清晰、有效地把握课题研究的整体框架与实施步骤。课题研究的操作性与课题研究的可行性也是紧密联系的，课题研究开展初期需要合理完整的课题设计作为... 阅29 转0 评0 公众公开 22-04-11 09:37 |
幼儿园在开展课题研究或者申报课题时，不应是为了报课题来找问题，而应是对问题的一次梳理，找到需要解决的问题作为课题研究的开始，也就是可以作为课题来申报。幼儿园教师在课题研究成果的展现上不擅长撰写研究报告和研究论文，尽管课题研究的成果也必须以研究报告和论文的形式来呈现，至少目前各级各类课题结题时基本都要求提供研究报告和论... 阅56 转0 评0 公众公开 22-04-11 09:33 |
游兆菁：提升幼儿园教师课题研究能力的实践探索游兆菁：福建省儿童保育院院长，特级教师，福建省幼教学科带头人《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，幼儿教师要把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；在课题研究的准备阶段，广泛收集丰富的文献资料，可以帮助教师了解课题研究项目相关的研究内容和现状，审视课题研究是否能够针... 阅104 转4 评0 公众公开 22-03-24 11:24 |
听专家| 陈如平| 如何撰写教学成果文本【透视基础教育教学成果奖系列报道③】这里的教学成果，是指在教学理论、教学管理、教学内容、教学方法、教学手段等方面，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学改革方案。教学成果申报内容涉及成果报告和申报书，这两个材料是教学成果的主要载体，也是评审教学成果的重要依据。... 阅28 转0 评0 公众公开 22-03-09 15:31 |
【教研员工作】在主题研修中我与教师共成长。我是黑龙江省双鸭山市宝清县的小学语文教研员，自2017年接触主题研修系统以来，一路磕磕绊绊地做了一些工作，谈不上成熟的经验，只把真实的研修历程写出来，如果能对开展主题研修系统工作有一点启示，我将不胜荣幸。我针对主题的制定的规则反复研究，对主题的表述反复思索，我曾经把公众号里提到的... 阅173 转2 评0 公众公开 21-12-24 14:31 |
杨晓麟：呼唤幼儿园开展小课题研究杨晓麟：呼唤幼儿园开展小课题研究杨晓麟：山西省阳泉市学前教育指导中心主任 小课题研究是相对于规划立项的大课题研究而言的，是教师基于教育教学实际，以解决教育教学工作中的具体问题为任务，对教育教学工作进行自查、反思、内省、探究的一种研究方式。发现问题需细心，问题转换为课题需细心，研究方案... 阅51 转0 评0 公众公开 21-10-27 10:34 |
