| 共 9 篇文章 |
|
学习兴趣是学习的先导，是推动孩子积极主动地寻求知识的原始动力；学习兴趣也是孩子学习动机中最现实、最活跃和最强烈的心理因素。孩子一旦对学习产生了兴趣，那么他就会竭尽全力地投入到学习活动中区。但调查显示，学生对学习的兴趣普遍偏低，此外，由学习自信心的不足引起的学习焦虑、学习新区偏低导致学习被动，都是一系列的连锁反应，这是... 阅420 转14 评0 公众公开 14-04-20 10:04 |
学习兴趣 大人孩子都要培养
家长要善于发现孩子的兴趣，引导孩子运用自己的观察能力、记忆能力、想象能力、逻辑能力和操作能力，对感兴趣的时候进行研究性的学习。
案例一：不爱写作文的孩子
去年春季班开课的第一天，我带的三年级作文班上有20个孩子参加，其中一个小男孩是妈妈送到教室的，当时他还挺不乐意的，撅起嘴巴，眼睛向上翻。我从... 阅6839 转73 评0 公众公开 14-04-20 09:57 |
7个生活小细节激发孩子学习兴趣
细节1.：与孩子分享学习热情
做法：当父母着迷于一场比赛、一门艺术、一项科技成果甚至是一盘拿手菜时，别忘记了让孩子一起分享你们的喜悦孩子知道到底是什么让大人们如此高兴。
提示：由于孩子还小，还不能充分感悟到其中的奥秘，但是这样做至少能让他感受到大人在学习时的热情，这样做还能想孩子传... 阅495 转43 评0 公众公开 14-04-20 09:53 |
有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去"规定"孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。试... 阅43 转自朦朦 公众公开 14-04-18 11:23 |
了解孩子需求 培养学习兴趣 了解孩子需求 培养孩子学习兴趣 一位校长讲了这样一个故事：有一个小姑娘，做什么事都没有长性，自然各门功课也是一塌糊涂。孩子的兴趣与家长的态度两者之间的关系，就好比我们的两只手，左手代表孩子的兴趣，右手代表家长的态度。如果父母否定孩子的兴趣而强迫他按照父母的准则去做一在孩子本身没有动力的时候... 阅7 转自来开好运 公众公开 14-04-18 11:22 |
清代何绍基《种竹日记》何绍基认识到：“真行原自隶分波，根巨还求篆籀蝌。”（《何绍基书论选注》，湖南美术出版社1988年版68页）他期待用溯本求源的探索精神来力挽时风，实现“古意挽可回，俗书期一荡”（《何绍基书论选注》，湖南美术出版社1988年版144页）的改革精神。约在六十岁前后，何绍基行书进入了晚年变法的阶段，他的行书摆脱了颜体... 阅83 转自黉兴书院 公众公开 13-03-25 12:11 |
“晚清书法第一人”何绍基及其书法（补）“晚清书法第一人”何绍基及其书法（补）何绍基《行书手札》为此，是否有一种可能，那就是：何绍基原本兄弟为五人，而在绍业（子毅）与绍祺（子敬）或者是在绍祺（子敬）与绍京（子愚）之间还有一个绍（？）字“子朴”的兄弟存在，而这个“子朴”为实际上的“三弟”，以此类推，则一般认为的四弟子愚则... 阅6 转自不易齋 公众公开 13-03-15 16:27 |
书法欣赏-张迁碑。端庄古雅的张迁碑，大巧若拙，有着粗犷朴茂的书风。清方朔云：碑字雄厚朴茂。《张迁碑》，东汉中平三年（186年）二月立，碑原在山东东平县，现在山东泰安岱庙。这种粗犷朴茂的书风，出于当时底层书佐之手，与庙堂书风不可相比。张迁碑临习要点：1、此碑中有不少字“头重脚轻”，似不稳，然细加玩味，可谓既能造险又能破险。 阅10 转自鸿墨轩3dec 公众公开 12-04-04 18:20 |
