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请举左手！ 一位教师刚接手一个新班。第一节课上，他提了一个问题，话音刚落，教室里小手如林，喊声一片。老师环视教室一周后，把目光定格在一个小男孩身上，因为他小手举得最高，嘴里还不停地嚷着：“我来说！我来说！”老师微笑着点点头：“那，请你来回答。”然而，出乎老师意料的是：小男孩支吾了半天，并没有回答上来。老师没有训斥小男孩，只是示意他先坐下，听其他同学发言。 后来，同样的情况又出现了几次。一次课后，老师请小男孩出来，孩子耷拉着脑袋跟在后面，心想：糟了，这回准得挨批。走在学校的林荫路上，老师亲切地问：“你会不会啊？”“不会。”“那你为什么要举手啊？”小男孩不好意思地挠挠头：“我看见其他同学都举手了，怕别人笑话。”老师一下子全明白了，孩子的小心眼儿里都是自尊啊！于是，这位教师轻轻对孩子说：“咱俩做个约定吧！如果你不会，就举右手；如果你会了，就举左手。” 此后，小男孩依然次次举手，和老师之间的小秘密没被任何人发现。一次，当他自豪地举起左手时，老师第一眼就发现了，并马上请他回答。这次，小男孩非常流利地把答案说了出来，教室里立刻响起一片热烈的掌声。一次、两次、三次……小男孩举左手的次数越来越多，洋溢在他脸上的自信和笑容也越来越多。 苏霍姆林斯基曾经说过，对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样，细心呵护他，让他健康成长。这位老师就是如此，他的言行如春风，柔柔地吹进学生的心田；他的言行似细雨，悄悄地洒进学生的心灵。没有疾言厉色，没有大声呵斥，却取得了如此好的效果。他在学生心中播下了一颗希望的种子，同时也收获了满园春色。我在遇到类似的情况时，也要耐心些，再耐心些，给学生一片没有阴翳的蓝天，让他们无拘无束、自由自在地飞翔! |
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