在阅读刘思量的《艺术心理学》里，看到这部分对创造力分析的篇幅，觉得挺有意思的，录入下来作个笔记与大家分享讨论
有创意的人共有人格特质：
感觉敏感 - Sensitivity
反应迅速 - Fluency
应变能力 - Flexibility
独创力 - Originality
重新定义的技巧 - Redefinition skill
抽象能力 - Ability to abstract
综合能力 - Ability to synthesize
组织统一 - Coherence of organization
(- Dr. Viktor Lowenfeld)
阻碍创造力的因素：
心理障碍 － Psychological blocks
不安全感，缺乏信心；
随俗的需要，循规蹈矩；
无法自由御用潜意识的知觉和判断力， 不愿尝试新事物；
职业主义论， 刻板从事，按部就班固定模式
知觉障碍 - Perceptional blocks
无法把问题孤立；
问题看的太狭窄；
无法将问题定义好；
没有使用其他的感官去观察；
无法看出微秒的关系；
认为理所当然，就不加深究；
无法分辨因果关系
文化障碍 - Cultural blocks
要求顺服既定的模式；
我们被要求要实用，要经济有效，偏偏又下判断太早；
过分盲信统计数字；
过分类花；
迷信理智与逻辑
要不就全部采用，不然就算顽固态度；
在自己所专精的领域，知道太多或太少；
认为幻想是无益的
情绪的障碍 - Emotional blocks
怕犯错，怕被笑话；
死抓出第一个观念不放；
呆板的思考方式；
要求速成的强烈动机；
病态的安全需要；
对上司害怕对下属不信任；
缺乏对问题彻底解决的动机；
缺乏提出具体可行解决方法的动力
创造力的训练
创造态度的训练：训练对自己及环境的敏锐感知能力，以及解决问题的积极态度；
训练各种有助于产生独特概念的认知能力，如抽象思考能力， 想象力，知觉，联想， 发现问题病节的能力；
寻找新概念的技巧
最后说说为什么要一直要谈“创造力”， 并把一个频道取名为创造力开发 ，主要还是因为自己对创造能力一直抱着的很难描述的酸楚情节，说白了就是对以前教育机制的迷惑，所以想花更多时间来学习和挖掘失去已久的创造动机（不同于创作动机），也想以此感染受阻碍因素困扰的朋友，我想也只有这样，身边才能看到更多，更有趣味和新异的思想和产品。
转自：http://www./lab/?p=153
