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来自: w3322laile123 > 《作文指导》
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给当下的作文教学支点招
给当下的作文教学支点招一、活用现代教育技术,打造丰富多彩的作文课堂。每次学生写完作文,根据教学时效性,教师应该及时给予反馈,由于学生人数较多,教师一人详细批阅每本作文也比较棘手,我就采用...
新课程作文教学体系的理想构建
构建一套中学作文教学使用的好教材,是众多语文专家和语文教师的一个梦想。著名特级教师陈继英老师的新著《新课程新高考新思维作文教程...
谓有源头活水来
在董老师教我们语文之前,写作文多数是命题作文,语文老师给一个题目或给一份材料,为了有效防止我们写作文偏离主题,确保作文多得分,...
为有源头活水来 ——如何教小学生写作文
批改的及时得当,能激励学生敢于作文、乐于作文。当然,作文的批改评价也要坚持因材施教的原则,对学生的作文不能千篇一律,要尽可能地发现作文中优点。糖城广场中央有一条龙势欲飞腾,它标志着禹城的...
杨玉君:“错”出的精彩和美丽(外一篇)
才能在作文教学中使学生的作文出彩而不流于俗套,标新立异而不循规蹈矩。有梦想更要有行动 在生活中,梦想是力量,是希望,是飞向理...
[论文]让语文与生活结伴同行——陈娇莉
语文知识不仅存在于课本上,课堂之外更有广阔的语文天地,学生随时随地都有学语文的机会:“逛马路,马路旁边的广告牌;东西附带的说明书,电视上的广告,营业员得体的话语,歌唱家动听的歌词,老太太...
【正道语文群】曹春莲:用综合性学习激起写作的源头活水
【正道语文群】曹春莲:用综合性学习激起写作的源头活水。《雨》;1、生活,学生作文的源头活水,如何让学生把笔头转向生活,写出动人动感的佳作来,曹春莲老师有妙招——用综合性学习激起学生写作的源...
新课改下的习作指导漫谈
新课改下的习作指导漫谈。作文教学必须把丰富多彩的生活,灿烂多姿的大自然作为学生作文的“活水源头”。新大纲作文提出要求:“能把自己的见闻,感受和想法写出来。”这克服了为作文而教作文的学科本...
找源头 注活水 让作文不再难
找源头 注活水 让作文不再难 【摘要】学生作文感到无话可说,原因在于缺少作文素材的积累。根据本人从事小学生作文教学研究的经验,觉得应该紧紧抓住生活这个源泉,给学生注入活水,多渠道积累作文...
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